Azt is szeretné, ha kis csomagja egyszer eléri a Google alkotóinak lehetőségeit és ragyogását? Vagy Larry Page és Sergey Brin nem elég cél, és azt szeretné, ha gyermeke az Amazon alapítójaként, Jeff Bezosként boldogulna? És mit szólna Vilmos herceg és Henry oktatásához? Mindezt el tudja érni, mert ismerjük a siker kis titkát. Mindenki gyermekkora óta jár a Montessori iskolába. Előre egyeztetett környezetben a tanárok a születéstől a serdülőkorig tolják a babát az intelligencia és a kreatív gondolkodás egyéni fejlesztése érdekében. Ez biztosítja, hogy a gyermek maga gondolkodjon, és ne féljen érvényesíteni eredetiségét, bár ez különbözik az ügy általános nézetétől. Montessori a gyerekedet vezetővé és nem követővé teszi! Ez a gyermek példátlan függetlenségét és felelősségét is elhozza közvetlenül az első születésnap megünneplése után.
Az amerikai Montessori iskolában egy egyéves gyereket tanítanak WC-re menni, és a bili valami természetellenes dolog marad. A gyermek képes lesz brokkolit vágni egy tányérra, majd elfogyasztani. Mindent megtöröl, ami öntött (vagy pisil) magára. Iszik egy kis pohár pohárból (alapvetően pimp). Nem használ műanyagot - a gyermeknek meg kell értenie, hogy ha az üveg eltörik, legközelebb óvatosnak kell lennie. A WC-ben nincs ajtó, ahol pelenkázó gyerekek követhetik példájukat egyedülálló gyermekektől. Soha nem tekeredik térdre fekve, de térdre állva áll az állványon, és a gyermeket arra ösztönzik, hogy maga vegye le a pelenkát és dobja el. Ha a gyermek valamit felvesz, átöltözés után az erkélyen kis kötelekkel ellátott állvány készül, ahol a gyermek kényelmesen elérheti a nedves ruhákat.
A menetrend fel van osztva arra az időre, amikor a gyerekek beszélgetnek (a képességeknek megfelelően), és a tanár hallgat. A gyermekek etetésének ideje; egy olyan időszak, amikor minden gyerek pisilni megy; a könyvek elhozásának ideje. Ezek azonban nem rajzfilmek, amelyek tanítják: Kerülje a farkasokat és a sündisznókat; vagy Disney-történetek, amelyek megerősítik, hogy csak egy gyönyörű hercegnőt ment meg egy még szebb herceg. Ezek olyan könyvek, amelyek valódi képeket tartalmaznak az életből, némelyek pedig valós fotókkal, hogy a gyermek megismerje a való világot. A könyvek megtanítják nekik, mi a szép, mi a helyes, mi a nevetséges, de azt is, hogy mi a pénz és a béke.
Az alacsony nyitott polcokon nincs sok játék, hogy a gyerekek ne tereljék el a figyelmüket egymás kommunikációjáról. De ha a gyermek egy játékot választ (az ingyenes tevékenységek ideje), és eleget kap ahhoz, hogy játsszon vele, vissza kell adnia ugyanarra a helyre. A játékok többnyire fából készültek, különböző geometriai formájúak, csomósak, értetlenek, matematikaiak vagy gyöngyökkel díszítettek, serkentik a motoros készségeket és az agysejtek fejlődését.
Amikor megérkeztünk, anyám a recepción egy alacsony gyermekszékhez ültetett. Az összes többi gyerek a mini székekben kezdett engem bámulni. Mit bámulnak? Szóval új vagyok itt, és mi? Vártunk, és ettől ideges lettem. Dada és anyám biztatóan néznek rám, hogy kapcsolatba léphessek a gyerekekkel. Végül is csak egy évem és 4 hónapom van, amint valószínűleg azt kellene mondanom:, Szia. Hogy vagytok gyerekek? "Ezen kívül készítettem egy" kölyköt "pelenkába, így nem tudom, mit akarnak tőlem, ha még a pelenkámat sem cserélik. Jött egy tanár. Mit csinál? El akar venni anyától és Dadától. Niééééééééééééé! Ködös volt a világ, mert nem láttam át az üvöltést és a könnyeket. Dada ingyen azt mondja nekem: "Ah, Anjuli, eljöttünk a mini világba a gyerekekért!" Ingyen megmutatja nekem a mini asztalokat és székeket, mini csészéket és mini szappanokat, mini törölközőket. Most nem érdekel. Ráadásul a takaros polcok szinte üresek, nem tudom, mit próbál a tanár megmutatni nekem. Hol vannak a játékok és a könyvek?
A tanár elűzi anyját, hogy kapcsolatba léphessen velem. Ezt nagyon rosszul teszi, mert csak anyámmal, Dadával és apámmal vagyok kapcsolatban. Senki sem akadályoz meg abban, hogy sírjak és sikítsak! A tanár feladta. Anyám már fogva tart. Huncutul vigyorogok, miközben jól tettem. A wc mellett ajtó nélkül haladtunk el. Mindenki láthatta, hogy Bryan milyen keveset pisil. Ezért? Kicsit eltévedt a helyéről, és ez már eltűnik, ahogy a Montessori iskola tanárai tanították. Az előadás után büszkén nézett ránk, mintha várta volna, hogy értékelje felelősségtudatát és lelkiismeretes tönkretételét.
Valami más azonban már régóta foglalkoztat. Az a tanár megint akar tőlem valamit. Engedd el, félek tőle. Hogy meg kell mutatnom, hogyan megyek le a lépcsőn. Végül is csak 2 lépcsőn tudok lemászni, és millió van itt. Anyám azonban szilárdan hiszi, hogy meg tudom csinálni, és máris elvisz a lépcsőig. Ez nem az! Vadul megfogom a vállát! Mi van, ha az a tanár megint ellop? Dada beszélgetni kezdett velem, nehogy zavarban legyek, ami legalább hagyja, hogy másszak a lépcsőn. Megpróbált megnyugtatni, és egy villanykapcsolóra mutatott. Mindig szórakoztató. Hogy kattan fel és le, és eltűnik a fény! Jejeéééj! Már elfelejtettem, mit akartunk. De a tanár hirtelen kimondta sasát! Hogy még nem vagyok kész a Montessori iskolába járni! Pche! És miért? Mert még mindig nem tudok egyedül járni? De amikor Dada az egyik kezét fogja, mehetek oda, ahová akarok!
Anya még mindig beszélni akart az igazgatóval. Tehát Dada és én elmegyünk az iskola elé. Sorban álló autók és két tanár mosolyogva fogadja őket. Mindegyik egy autóhoz közelít, és egy kis fejléc lép ki belőle. Legyen szó göndör Jenny-ről, egy félénk Toshi-ról, Kung Fu Panda hátizsákról, álmos Nancy-ről, egy fényes kék száriba öltözött Kumarról, Zenawiről, akinek természetesen kitör a rakoncátlan szénfekete haj. Mindenki otthagyja az autót, felesleges szívszorító búcsúk nélkül a szüleivel, és a tanár kézzel viszi az iskola vagy a játszótér biztonságába.
Dada és én a játszótérre sétáltunk - csak egy kézzel fogott meg! A játszóteret kettős kapu biztosította, amelyet a tanár minden új hallgató mögött mindig bezárt. Van egy nyolc korú gyermekből álló csoport. Már mindenki tudja, hogyan kell járni, bár néhány olyan durván. Egy gyerek folyamatosan sír, mert valószínűleg nálam van a szétválasztási szorongásom. Senki sem veszi észre. Ehelyett a tanár megpróbálja bekapcsolni és megnevettetni a gyerekeket, hogy a síró gyermek rájöjjön, hogy elveszíti a szórakozását. Még észrevett minket, és már hív minket, és kinyitja a kaput.
Természetesen senkivel sem fogok kommunikálni. Ismét mindenki engem bámul: "Figyelj!" Ah, csak erre gondoltam, mert senki sem köszöntött. Lemegyünk a lépcsőn, hogy megnézzük, mit játszanak a többi gyerek. A tanár észrevette és utasította Dadát, hogy ne tegye úgyhogy most a lépcső szélén állok és csak egy kézzel fogom Dadyt, még soha nem jártam így a lépcsőn, így nem is fogok ezen az úton haladni! a távolban volt egy mini csúszda és egy mini mászófal és egy kis sárga ház, imádnivaló hidak és lépcsők, valamint egy kis homokozó, székekkel körülvéve. mert csend van. Tehát megpróbálom letenni az egyik lábamat, a másikat is És csak hangosan hallom: "Jó munkát!"