Az általános iskolába lépés a gyermek életének egy új szakaszát jelenti, amelyben sok változás vár rá. Alkalmazkodniuk kell az új ütemtervhez, a tanulás módjához, és el kell kezdenie az új ismeretekre összpontosítani. Ha sikerrel akar járni, akkor annak egyszerűen késznek és érettnek kell lennie. Milyen lehetőségek vannak az iskola érettségének, kompetenciájának és a gyermek felkészültségének meghatározására?
Az óvónőknek több lehetőségük van, több teszt, a gyermekek iskolai érettségének, felkészültségének és kompetenciájának felmérésével kapcsolatban. Az egyik az iskolai érettség orientációs tesztje.
Három területre terjed ki (Csak annak értékelését írjuk le, hogy a grafikus kifejezéseknek milyen feltételeknek kell megfelelniük a legjobb 1. osztályban, az osztályozott kifejezések 1-től 5-ig - leggyengébb skálán vannak):
- férfi alak rajza - az alaknak feje, törzse, végtagjai vannak. A fej a nyakkal csatlakozik a törzshöz, és nem nagyobb, mint a törzs. A fejnek van haja (vagy fejfedője) és füle, szeme, orra, szája. A karokat öt ujjas kézzel végezzük. A lábak le vannak hajlítva. A férfi ruházatnak láthatónak kell lennie. A karakter szintetikus módon rajzolódik ki. A rajz értékelésekor javasoljuk, hogy a tanárok tanulmányozzák a gyermekrajz fejlesztésének kérdését, hogy az értékelés minél objektívebb legyen.,
- az írott betűtípus utánzása - itt a gyerekek a sablon szerint írnak le, a betűk nem lehetnek kétszer nagyobbak, nem lehetnek pontok, a mondat nem térhet el több mint 30% -kal a vízszintes vonaltól,
- pontcsoport megrajzolása - a legjobb értékelés érdekében az eredeti utánzásának szinte tökéletesnek kell lennie. Csak egy sortól vagy oszloptól való nagyon kis eltérés tolerálható. Az alak csökkentése megengedett, legfeljebb felére nagyítható. A mintának párhuzamosnak kell lennie az eredetivel.
A teszt időtakarékos és egyszerű. A pszichológusok elégségesnek minősítik az érettség megállapításához, de nem elegendők az iskolai éretlenség diagnózisának megerősítéséhez.
Hogyan az iskolai érettség orientációs tesztjének kiegészítése Az óvodáskorú gyermekek tudáspróbáját használják. Fókuszál a gyermek általános áttekintése és tájékozódása a tudás világában, vajon a gyermek stimuláló környezetben nő-e fel, van-e megfelelő matematikai ismerete, időbeni tájékozódása, mesékben, áttekintés az állatokról, növényekről, társadalmi helyzetről.