Az óvodai és iskolai oktatásnak a teljes személyiség harmonikus fejlődésére és a társadalom szellemi, erkölcsi, társadalmi, kulturális és gazdasági fejlődésére, valamint az emberi jogok és alapvető szabadságok mély tiszteletben tartására kell összpontosítania. Ezen értékeken belül nagy jelentőséget kell tulajdonítani annak a hozzájárulásnak, amelyet az oktatásnak hozzá kell járulnia a békéhez és a megértéshez, a toleranciához és a barátsághoz minden nemzet és minden faji vagy vallási csoport között. Minden ember minden életkorú oktatásának számos olyan funkciót kell ellátnia, amelyek megjelölik és orientálják az oktatás és a képzés folyamatát a következő célok felé:
- Tudásszerzés
- A gondolkodás szervezése és a kritikai értékelés kialakítása
- Az önismeret és a saját tehetség tudatosságának fejlesztése, de korlátok is
- Megtanulni, hogyan lehet legyőzni a nem kívánt impulzusokat és a destruktív viselkedést
- A kreativitás és a képzelet folyamatos ébresztése
- Megfelelő szerep megszerzése a társadalom életében
- A másokkal való kommunikáció művészete
- Segítsen az alkalmazkodásban és a változás elfogadásának előkészítésében
- Átfogó képet kapni a világról
- Problémamegoldási készültség
Ha ezek az alapvető értékek az oktatási rendszer részévé akarnak válni, új személyi fejlesztési célokat kell kitűzni az oktatásban részt vevők számára annak érdekében, hogy képesek legyenek változtatni az iskolarendszerben.
A Szlovák Köztársaság kormánya 2006. augusztusi programnyilatkozatában kimondja: „A kormány úgy ítéli meg
a szlovák társadalom oktatása, mint továbbfejlesztésének alapvető eszköze és az integráló európai térségben történő sikeres alkalmazkodásának döntő feltétele. Az oktatást a modern európai és világirányzatok, valamint a nemzeti, társadalmi és keresztény hagyományok szellemében fejlesztik, tiszteletben tartva a világképet és alkalmazva a demokrácia alapelveit. Az állam meghatározó szerepet játszik az oktatásban, együttműködve az önkormányzattal rendelkező régiókkal, az önkormányzatokkal és az állampolgárokkal. "
A Szlovák Köztársaság Nemzeti Oktatási Programja lehetővé teszi a szlovákok pozitív együttélését az európai és a világ fejlett országainak társadalmában. Végül az egyes emberek boldogsága, termelékenysége, és ezáltal a társadalom teljesítménye és társadalmi jóléte az ideális, amelyre a koncepció és a Szlovák Köztársaság oktatásának fejlesztésére irányuló nemzeti program következő húsz évre irányuló erőfeszítései irányulnak .
Az iskolák és az iskolai létesítmények fejlesztésének koncepciója Brezno város alapító hatáskörében 2020-ig összefoglalja az oktatási célokat és azok elérésének módjait. A lendület az egész vállalat fejlődésének jelenlegi változásai és tendenciái voltak. Az oktatás kulcsfontosságú az információs társadalom működése szempontjából, amelynek biztosítania kell, hogy az emberek tájékozódhassanak az információáramlásban, megértsék azt, tudják, hogyan kell használni.
Az oktatásirányítási rendszer átalakulása az önkormányzat szintjére az új finanszírozási rendszer hatására megteremtette az ésszerűsítés feltételeit, tükrözve a város valós igényét, amely szükséges a regionális oktatás további minőségi fejlesztéséhez. A reformot és annak sikerét olyan helyi intézkedések határozták meg és függik, amelyek konkrét problémákat és helyzeteket kezelnek.
Az alapítónak, de maguknak az iskoláknak és az iskolai létesítményeknek is egyre inkább azon kell gondolkodniuk, hogyan lehetne jobb szolgáltatásokat nyújtani a szülőknek és gyermekeiknek.
Az oktatás fogalma nyílt dokumentum, amelyet folyamatosan lehet frissíteni és kiegészíteni.
Az iskolák és az iskolai létesítmények fejlesztésének koncepcióját Brezno város alapító hatáskörében 2020-ig Brezno város városi tanácsának képviselői 2014. június 16-án a 76/2014. Számú határozattal hagyták jóvá.