Lehet, hogy még nem jött rá, hogy az érzések és érzelmek összefüggenek egymással. Kellemes többnyire kellemes, kellemetlen és kellemetlen. Ha a gyermek hálás azért, aki ő, mi van, hol él és hogyan él, milyenek a szerettei és barátai, boldognak érzi magát. A boldogság érzésével együtt jár az öröm, a bátorság, a kreativitás, az egészség, az életkedv. Amikor körülnézünk, olyan gyerekeket látunk, akik nem túl boldogok, hálátlanok és örökké elégedetlenek.
Hogyan lehet a legjobban hálát tanítani a gyerekeknek? Azzal, hogy magunk is hálásak vagyunk és hálánkról beszélünk. Azáltal, hogy rámutat olyan általános dolgokra, amelyeket nem lehet természetesnek venni. Sok szülő hálára tanítja gyermekét, felhívva a figyelmet hálátlanságukra. Szinte minden gyermek hallotta szüleitől vagy nagyszüleitől: "Mit fizetnének mások érte." Vagy "Ha nekem olyan lenne, mint gyerekként." Vagy "Soha nem leszel elégedett, annyira hálátlan". adott nekik, és úgy élnek, ahogy mi élünk. Ezért, ha a gyerekeknek túl sok van, akkor túl sokat adtunk nekik. Hogy kérdezték? Mindig sokat kérdeznek, ha sokat adunk. A végtelen közösség révén azonban a gyerekek nem tanulják meg a hálát, éppen ellenkezőleg.
A ritkaság, az átmeneti veszteség, a saját értékeinek tudatosítása és ismerete hálára tanítja az embert. A szomjúság megtanítja megismerni a víz jelentését. Az éhség megtanít ételt spórolni. A magas villanyszámla megtanítja kikapcsolni a villanyt. A betegség megtanítja az egészség megbecsülésére. Hazánk legtöbb gyermeke nem ismeri sem a szomjúságot, sem az éhséget. Nem érdekli őket a magas számlájuk, és ha nem betegek, nem is törődnek az egészségükkel. Így akartuk, hagyjuk, hogy szép és gondtalan gyermekkoruk legyen. Meg akartuk adni nekik azt, amivel mi magunk nem rendelkeztünk, és most megvan, amit nem akartunk. Hálátlan, elégedetlen és boldogtalan gyerekek. Ez azonban nem az ő hibájuk. Hálátlan, elégedetlen és boldogtalan szülőket adott hozzá.
A gyermekeknek nem kell aggódniuk az éhség és szomjúság, illetve a hála hiánya miatt. Meg kell találni a megfelelő határt az elégség és a többlet között. Meg kell tanítani a gyerekeket arra, hogy várják a dolgokat, megérdemlik és hozzájáruljanak hozzájuk. Fontos, hogy ne vásároljon azonnal új dolgokat a gyermekek számára, amikor közömbösségük miatt megsemmisítették vagy elvesztették őket. Magyarázd el nekik, hogy valójában nincs szükségük sok mindenre, hogy a természetet ők hozzák létre és később pusztítják el. Világosan határozza meg értékeinket és prioritásainkat, és ne igazítsa azokat mások értékeihez, ha azok nem hasznosak számunkra. Tanítsd meg a gyerekeket legyőzni a kényelmetlenséget azzal, hogy egy ideig várnak az ételre vagy italra, a sorukra. Az a gyermek, aki nem vásárol, nem főz, és étkezés után nem mosogat, nem érti, mit kell tennie anyának, mielőtt egy meleg vacsora megjelenik az asztalon. Az a gyermek, aki egy ideig nem mászik, nem mosakodik és kínlódik a lepedővel a vasalódeszka mellett, nem fogja kellően szagolni a tiszta ruhaneműt. Ezért fontos, hogy a gyerekeket bevonják a mindennapi tevékenységekbe, ne csak tanuljanak valamit, hanem értékeljék mások munkáját is.
A legfontosabb azonban, hogy a gyerekeknek hálánk körülvéve nőjenek fel. Meg kell érezniük, látniuk, de hallaniuk is róla, hogy megtanulják minden érzékükkel érzékelni, hogy belé hatoljon és részévé váljon. "Nagyon hálás vagyok, hogy van. Nagyon hálás vagyok, hogy meghozta ezt a döntést. Nagyon hálás vagyok, hogy bocsánatot kérhet, amiért megbocsátott, segített, megértett. Hálás vagyok, hogy van miből főznöm, van kinek főznöm, hogy van kivel együtt enni. ”
Lehet gazdagságunk, vagy egyszerű körülmények között élhetünk, és mégis képesek lehetünk hálásak lenni sok mindenért, emberért, tudásért. Tanítsuk meg a gyerekeket arra, hogy ami most magától értetődő, holnap nem biztos, hogy magától értetődik, és ami számunkra magától értetődő, az nem biztos, hogy mások számára. Amikor gyermekkel ágyban fekszünk, és meséket olvasunk, akkor egy látszólag hétköznapi dologra mutathatunk rá, például egy tiszta meleg ágyra. Milyen ritka az ilyen ágy azoknak az embereknek, akik most kint vannak, esőben, piszokban és hidegben. Nem értelmes drámákat készíteni és a gyerekeket negatív gondolatokra terelni az emberek nehéz sorsáról. Éppen ellenkezőleg, a hála megtanulásával a gyerekek fontos képességet fejlesztenek ki a pozitív gondolkodás fenntartására, mert arra fordítják figyelmüket, amiért hálásak lehetnek.
Mutassuk meg a gyerekeknek, hogy hálásak lehetünk azokért a hibákért és nehéz pillanatokért is, amelyek sokat tanítottak, helyesen irányítottak és kivételes emberek útjára vezettek.
Sok szülő úgy gondolja, hogy mindent megtesz annak érdekében, hogy gyermekeik boldogok és csalódottak legyenek, amikor látják, hogy nem azok. Azonban a legtöbb eszköz sok ajándék, magas zseb, drága gyűrű, ünnepek vagy éttermek számára. Amikor azonban a gyerekek elégedetlenséget mutatnak, szüleik kritizálják hálátlanságuk miatt. Számos tudományos tanulmány megerősíti, hogy ha valaki nem elégedett önmagával és életével, a gazdagság iránti vágy csak a figyelem elterelését jelenti a belső kényelmetlenségtől. Nem a dolgokban, hanem a hálában rejlik a boldogságunk. Adjunk időt a gyerekeknek, hogy maguk is kitalálják. A gyerekek még mindig akarnak valamit, és talán sokáig nem fogják megérteni a boldogság valódi jelentését. Valahol a jövőben keresni fogják, és boldogságukat a következő mondattal feltételezik: „Csak akkor leszek boldog, ha. "Nem kell csodálkozniuk, mert sok felnőtt egész életében ilyen feltételeket támaszt, amíg nem pazarolja minden idejét.
Nemrégiben egy nagyon közeli személyem azt mondta nekem: "Minden nap találkozom annyi gazdag emberrel, akik valóban nagyon gazdagok, és többségük boldogtalan, nagyon nagyon boldogtalan."
Nem utazhatsz a boldogságért, nem birtokolhatod, nem keresheted vagy viselheted. Lelki élmény, amikor minden percet szeretettel, becsülettel és hálával élsz.