Gyermekeink élete gyökeresen megváltozott az elmúlt három generációban. Hogyan segíthetünk nekik a lehető legjobban megbirkózni ezekkel a változásokkal?
A gyermekek személyiségét a való világgal való interakcióban, gyakorlati tevékenységekben, sikerekben és veszteségekben, a viták és megbékélés, verseny és együttműködés rendezésében, a csoport nyomásának ellenállásában és különösen barátságok kialakításában modellezik. Ily módon a gyerekek alakítják tulajdonságait és erősségeit, és felfedezik gyengeségeiket. Egy csoportban a gyerekek megtanulják vezetni és alárendelni egymást, tárgyalni és szeretetet tanúsítani. A gyermekek önbizalma a másokkal való intenzív alkotás során is létrejön (Mit fogunk játszani? Mit fogunk ma csinálni?).
Támogassuk a gyermekek erősségeit
Az önbizalom támogatása segít abban, hogy észrevegyük, mi vonzza gyermekeinket és mit szeretnek. Van olyan gyerek, aki még járni sem tud normálisan, de egész nap ugrál és táncol. Mások fejtörőkbe vagy logikai példákba keverednek. Más gyerekek állandó kapcsolatban akarnak lenni másokkal, szeretnek beszélgetni, és öröm számukra az időt tölteni. Mások filozofálnak, kérdeznek, könyveket akarnak olvasni vagy dokumentumokat akarnak nézni. A szabadidő passzív eltöltése a tévé, a számítógép vagy az okostelefon előtt azonban nem számít sokat. Abban az időben a gyerekek általában nem végeznek fejlesztő tevékenységet.
Másrészt szülőként észrevehetjük, hogy gyermekeink mely területeken tanácstalanok, nem értik őket és eltévednek bennük. Abból, amit a tanárok mondanak nekünk, és abból, hogy miként figyeljük meg gyermekeinket, láthatjuk, hogy az egyik matematika ugyanolyan egyszerű, mint a másik rajzolása, éppen ellenkezőleg, a rajzolás, az elmozdulás és az idegenekkel való beszélgetés ugyanúgy tiszta szenvedést okozhat. mint egy másik gyermek. matematika.
Ismerje saját erősségeit és azoknak a gyermekekre gyakorolt hatását
Gyakran hajlamosak vagyunk a gyerekeket olyan dologba taszítani, ami természetes (és ezért vonzó és értékes) számunkra, de nem nekik. Ha szülőként tisztában vagyunk azzal, hogy céltudatosak vagyunk és egyértelmű prioritásaink vannak, hajlamosak vagyunk felfogni, hogy gyermekünk az egyik hobbiból a másikba ugrál, mint haszontalan. A gyermekeknek azonban próbával és hibával kell tesztelniük, melyek azok a tevékenységek, amelyek kielégítik őket, és amelyek egyszerűen nem tartoznak a területükhöz. Pontosan támogathatjuk őket azzal, hogy szabadságot adunk nekik a kísérletezésre, a megismerésre, az izgatásra és a tevékenységek elhagyására.
Erősségeinkkel befolyásoljuk gyermekeinket - néha pozitívan, néha negatívan. A támogató, magabiztos és egyben szülő nyitott gyermeke másságára, kellően segíthet abban, hogy megtalálja saját erősségeit és önbizalmát.
A gyermekkorban a gyermekek erősségei még fejlesztés alatt állnak, épülnek és a gyerekek fokozatosan feltárják őket. Ennek ellenére már láthatjuk őket szülőként.
Hogyan lehet észrevenni erősségeik megnyilvánulásait a gyermekekben?
Figyelje meg gyermekét, és ha szükséges, kérdezze meg magát vagy a gyermeket:
1. Milyen tevékenységekhez vonzza gyermekünk természetesen?
2. Milyen tevékenységekben javul láthatóan gyermekünk?
3. Milyen tevékenységek során a gyermek megfeledkezik az időről, elmélyül a tevékenységben, nem oldja meg, hogy néz ki, vagy ki mit gondol róla?
4. Mely tevékenységek során lepődik meg azzal, hogy gyermeke mennyire boldogult?
5. Kinek a tevékenységében a gyermek mély megelégedést tapasztal, és csak ezért akarja elvégezni
maga a tevékenység?
Ha szeretné feltárni erősségeit és megtudni, hogyan befolyásolja környezetét, örömmel vezetjük végig őket. Vegye fel velünk a kapcsolatot itt.