Tippek ahhoz, hogy mit mondjon és mit tartson meg magának, ha támogatni szeretné gyermekei kreativitását és önbizalmát.
A gyermekek alkotásra való ösztönzése nem csupán teret teremt számukra, másrészt anyaggal látja el őket. Ugyanilyen fontos, hogy miként kommunikálunk velük és beszélünk a munkájukról. Nagy hatalom rejlik cselekedeteinkben, hozzáállásunkban és szavainkban. Ha óvatosan bánunk vele, gazdagíthatjuk gyermekeink természetes kreativitását.
Segíthetünk nekik az önbizalom, a szókincs építésében a kreatív tapasztalatok megértéséhez, valamint a művészetek iránti érdeklődés és lelkesedés fenntartásában.
Szép, ennyi?
Amikor egy gyermek a szüleihez érkezik egy általa rajzolt képpel, sokan automatikusan megjegyzik: "Ez szép". Azt kérdezik: "Mi ez?" és megpróbálja kitalálni: "Ez egy dinoszaurusz?" Jó szándékkal tesszük. Normális és elterjedt. Ugyanazt csinálom. Semmi szörnyű, nem rontunk el vele semmit, de ha belegondolunk, dolgozhat vele egy kicsit.
A kisgyermekek elvont módon alkotnak, a számukra való jelentőség nem fontos. Tiszta örömből alkotnak. Később megnevezik alkotásukat aszerint, amire emlékeztetnek őket abban a pillanatban - de a következő pillanatban új értelmet találnak benne. Az idősebb gyermekek gyakran olyan jelentéseket adnak munkájuknak, amelyeket szavakkal nem tudnak kifejezni. Az alkotás során feldolgozhatják azokat az érzelmeket, amelyeket egyébként tilos szellőztetni - haragot, frusztrációt. Osztályozzák a körülöttük lévő világ benyomásait is.
Ilyen képen azt mondani: "Ez szép", különösen, ha túl gyakran csinálod, ez nem túl konstruktív.
Ha továbbra is azt kérdezi, hogy "Mi ez", akkor azt várja, hogy minden képen megjelenjen valami. Ez csökkenti az alkotó folyamat és az absztrakt alkotások értékét.
Ha sejted, mi az, tudd, hogy a felnőttek számára természetes, hogy különböző jelentéseket látnak a gyermekművészetben, amelyek világuk vetületei, és gyakran nincs sok közös vonásuk a gyermek létrehozásával. Ha találgat és nem sejt, a gyermek csalódhat, hogy nem látja, amit rajzolt - elvégre ez teljesen világos! Elveszíti kifejező képességei iránti bizalmát.
Hogyan kell csinálni
Fogadd el
Fogadja el, ha gyermeke munkájának nincs értelme a szemében. Túllépni rajta, ha ideges vagy attól, amit mond vagy hogy néz ki. A teremtés elfogadása a legjobb alapja a beszélgetésnek.
Őszintének lenni
Ha támogatni szeretné a gyermeket az alkotásban, fejezze ki lelkesedését az alkotás iránt. Mondd, hogy örülsz neki. Dicsérje meg, hogy mennyire keményen dolgozik és hogyan koncentrál. Ha értékelnie kell egy kész művet, akkor nem kell minden áron azt mondania, hogy minden, amit a gyermek létrehozott, csodálatos. Ez nem azt jelenti, hogy kritizálnod kell őt: csak légy őszinte. Mondd el neki, mit látsz valójában a munkájában.
Hozzászólás a folyamathoz
Ha azt akarja, hogy a gyerek a készítés során tapasztalja a kísérletezés szabadságát, és nem annyira érdekli az eredmény, irányítsa át észrevételeit az alkotás folyamatára. Ne kommentálja azt, amit a gyermek létrehozott, hanem azt, hogy hogyan hozta létre.
- Észrevettem, hogy sok sárgát használtál fent.
- Ma nagyon sokáig és koncentráltan dolgoztál.
- Úgy látom, ecset helyett ezzel az eszközzel fest festéket.
Tegyen fel nyílt kérdéseket
Ha azt szeretnéd megmutatni a gyerekeknek, hogy törődsz az ötleteikkel és érzéseikkel, próbálkozz nyílt kérdésekkel. Támogatják a gyerekeket az ötletességben, az elvont és kritikus gondolkodásban.
A nyitott kérdések hatalma
A nyitott kérdések tisztelik gyermekét, és a legértékesebb információkat hozzák el. Lehetővé teszik a gyermek számára, hogy elgondolkodjon azon, amit létrehozott, és építenie kell a kreatív tapasztalatokra. Az ilyen kérdések akár újraindíthatják az alkotó folyamatot. Nyitott kérdésekkel megnyitja gyermekei fantáziájának ajtaját, és hagyja, hogy a világukba vezessenek.
Zárt kérdések
Van egy igen/nem/vagy egyszavas válasz a lezárt kérdésekre. Az ilyen kérdések ritkán ösztönzik a gyermekeket a mélyebb gondolkodásra.
- Mit rajzolsz?
- Keverheti a sárga és a kék színt?
- Ez egy kutya?
- Építhet autót?
Nyitott kérdések
A nyitott kérdések arra ösztönzik a gyermekeket, hogy teljes, értelmes válaszokat adjanak. Ugyanakkor a gyerekek kifejezik saját tudásukat és érzéseiket.
- Hogyan hoztad létre ezt?
- Észrevettem, hogy hosszú sorokat festettél. Mesélj róla többet?
- Mi történik, ha ezt a két anyagot egyesítjük?
- Mit tudnánk építeni ezzel?
- Mire használhatnánk ezt?
Ha azt szeretné elolvasni, mire számíthat a négyéves koráig tartó gyermekeinek megrajzolása, ajánlom a Rajz című cikket.