Nemrégiben véletlenül tévécsatornát váltva találkoztam egy mesével, amely elbűvölt. Rajzolták, és tartalma szó szerint arra kényszerített, hogy megnézzem. Alig néhány perc múlva tudtam, hogy nem engedem, hogy gyermekem megnézze, mert feldolgozása megrémített.
A mai piac tele van sokféle mesével és programmal a gyermekek számára, de valljuk be, nem mindegyik alkalmas a gyermekek számára. Ha harmonikus és kiegyensúlyozott személyiséget akarunk nevelni gyermekünkből, akkor figyelembe kell vennünk és kiküszöbölnünk kell a televíziózás kockázatait, és a lehető legtöbbet kell kihozni annak előnyeiből.
Milyen kockázatokkal jár a televíziózás?
A Stanford Egyetem tanulmánya és kutatása szerint az az erőszak, amelyet a gyerekek a televízióban néznek, kihatással van viselkedésükre. A gyerekek utánozzák a látott történetek szereplőit és történetét, és ha ezek a szereplők erőszakosan viselkednek, és a történet tele van erőszakkal, akkor a gyerekek ugyanolyan mértékben továbbítják ezt az erőszakot a játékukba (például egy gyermek nem tudja megbecsülni az ütés ereje, ha üt. az összes energiát beleteszi). A túl sok erőszak eltompítja a gyermekek érzékenységét, és a gyermekek mindennapi helyzetekben használják az erőszakot, mert úgy gondolják, hogy kevesebb idő alatt érhetnek el eredményeket.
Egyes történetek valószerűtlenségét és a hősök természetfölötti vagy bátor cselekedeteit, amelyek a mindennapi életben nem lehetségesek, a legfiatalabb gyermekek sem tudják megérteni, ennek tragikus következményei lehetnek, ha utánozni próbálják őket (pl. Repülés, ugrás, mászás vagy akár hősök hajtása).
Ezenkívül egy gyermek, aki sok időt tölt tévézéssel, legyen szó akár mesékről, történetekről vagy csak reklámfilmekről, végül létrehozza képzeletbeli világát, amelybe bezárkózik, ami a kommunikáció romlását eredményezi a való életben. Valójában a gyermek ily módon kerüli a gyakori problémákat.
Egy másik fontos dolog a gyermek életében, amelyet a gyakori televíziós nézés minimálisra csökkent, az a mozgás és tevékenység, amelyre szüksége van személyiségének és normális létének fejlődéséhez. A gyermeknek meg kell kötnie a mindennapi élethez szükséges barátságokat és kapcsolatokat.
És hogyan lehet elkerülni a televíziózás kockázatát?
Mindez a gyermekek számára megfelelő műsorok és ajánlatok megfelelő megválasztásán, valamint a tévé képernyője előtt töltött idő felügyeletén múlik. Ha megfelelően kezelni tudjuk ezt az erős közeget, az bizonyos előnyökkel is jár.
Először is fontos, hogy olyan programokat válasszon a gyermek számára, amelyek tartalma a lehető legreálisabb, tele van pozitív karakterekkel és van lecke. Ez azt jelenti, hogy a programok pl. előzetesen feltöltheti, vagy engedélyezheti a gyermek számára, hogy megtekintse azokat, akiknek tartalmát ismerjük.
A televíziónak csak a gyermek szabadidejét szabad kitöltenie, ezért célszerű egy bizonyos tartózkodási időt beállítani a televízió előtt. Nem megfelelő, ha a gyermek lefekvéskor tévét néz. Ha úgy döntünk, hogy megengedjük a gyermeknek, hogy olyasmit nézzen, amit nem ismerünk, akkor együtt kell megvizsgálnunk, és megfelelő beavatkozással változtatnunk kell a pozitív dologra való hivatkozás negatív hatásán. Néha ez azt jelenti, hogy kikapcsolják a tévét, ami kényelmetlen lehet a gyermek számára.
A kisgyerek olyan mértékben szereti a mesét vagy történetet, hogy akár több órán át is nézheti. Semmi esetre sem használhatjuk ezt megoldásként a gyermek "megszabadulására".
Végül, de nem utolsósorban fontos megteremteni és biztosítani a televíziózás megfelelő körülményeit. Ez azt jelenti, hogy ésszerű távolságot tartsunk a képernyőtől, ne nézzünk teljes sötétségben, nem megfelelő helyzetben (fekve), jó vétel vagy minőségi felvétel mellett.
A televízió mint oktatási eszköz…
A televízió valójában audiovizuális közeg, így a tanítás kiegészítéseként szolgálhat (és szolgál is). Lehet pl. közelebb hozza a gyereket olyan dolgokhoz, amelyeket másképp nem lát vagy képzel el (ezek például a tudomány, a technológia, a természet, a geológia területéről származó dolgok ...).
És hogy néz ki a gyakorlatban?
A barátnőnek van egy kicsit több mint hároméves fia, aki állhatta állandóan, egész nap a kedvenc meséit. Eleinte engedett neki, és megengedte neki, hogy ilyen aránytalanul hosszú időt töltsön tévézéssel. Nagyon örült, hogy béke van tőle, de čase egy idő után a fiú minden ok nélkül hőmérsékletet kapott, nem volt hajlandó enni, hasi fájdalmakra panaszkodott ... Az orvos vizsgálatának eredménye rendben volt (nyak, széklet, fülek). Elismerte, hogy valahol a tudatalattijában úgy érezte, hogy ez nem a tévézésből származik, ezért elmondta az orvosnak. Nem hiszem, hogy bárkit is meglepne az orvos reakciója - rémült meg. Ezt követte a tévézés teljes kizárása egy bizonyos ideig, majd csak egy bizonyos ideig - reggel fél óra és délután fél óra. Minden egészségügyi probléma eltűnt, mint egy korbácsoló varázspálca.
Ne feledje, hogy a legjobb példa a gyermekekre maguk a szülők, ezért azt, amit gyermekei számára próbál gyakorolni, magának kell követnie. És a jól ismert "minden nagyon fáj" képlet ebben az esetben valóban nagyon igaz.
Feldolgozva az ART ORTH OF EDUCATION kiadvány szerint, amelyet az Advent orion adott ki