Azt mondják, hogy a gyermekek összehasonlítása nem jó, és el kell kerülnünk.
Természetes, hogy mind a szülők örülünk, ha okos gyermekünk van, és ha elégedett. Sokan pontosan emlékszünk arra, hogy gyermekük mikor kezdett járni, milyen volt, amikor óvodába vagy iskolába vittük ... Olyan természetes számunkra, hogy emlékezünk és összehasonlítjuk, melyik gyermek mit és mikor kezdett el…
Miért ilyen? Lehetséges, hogy nem hasonlítjuk össze az otthon nevelkedő gyerekeket, és élvezzük a fejlődésüket? Hogyan hat rájuk és hogyan érzékelik?
A gyermekek összehasonlításának pusztító következményei lehetnek. A gyermek magában hordozza annak tudatát, hogy a szülők szempontjából nem érte el az elvárt viselkedést vagy eredményeket. A szülők, a tanárok aránytalan követelményeket támaszthatnak, és egy gyermek megbukik ezen teher alatt.
Bár nem akarunk elérhetetlen elvárásokat és követeléseket a gyermekkel szemben, természetesen azt akarjuk, hogy legalább "olyan gyors legyen, mint idősebb testvére", vagy "olyan édes legyen, mint a nővére", vagy "kevesebbet sírjon, mert az egyik még mindig sírás ", vagy legalábbis" Tanult, mint testvére "...
Ön teljesítette ezeket az elvárásokat?
Most próbáld meg elképzelni, hogy értékelsz téged, és hogy van neked a saját skálájukon. Képzelje el magát a munkahelyén, ahol minden nap vagy akár hetente egyszer hallana egy mondatot: „Miért tart neki ennyire? Kollégái régen továbbadták ... "/" Miért nem lehet jobb? "/" Csak neki van problémája ... "
Vagy amikor otthon van a gyerekekkel, és gondoskodik róluk, ahogyan uralkodik és tudja, de vannak jobb és rosszabb napok is ... De szereti gyermekeit, és megpróbál velük és velük lenni. Aztán anya, anyós, nővér, nővér, szomszéd, barát vagy férj bárki elé jön, és elmondja értékelését, összehasonlítását, többé-kevésbé elégedetlenségét és keserű ízét hirtelen megérkezik a szívébe. Végül is azt teszel, amit tudsz, és a lehető legjobban. Hogyan mondhatják, hogy nem volt ilyen rendetlenség otthon? És miért kellene mindennap főznöm? Nem tudok lépést tartani ... azt csinálok, amit tudok ... Irreális elvárások és nyomás megértés és elfogadás helyett ...
Tehát az összehasonlítás szavai valójában aránytalan nyomást és összetettséget jelentenek a gyermekeknél?
- A gyermek a képességével szembeni bizalmatlansági szavakkal azonosulés erőfeszítés
A gyermekek számára a szülők és más hatóságok (tanár, nagyszülők) véleménye feltétlenül döntő fontosságú, és ezen értékelő vélemény alapján képet alkotnak magukról - önkép, önbizalom.
Amikor egy gyermek azt hallja: "Te egyedül ezt nem tudod, mindenki tudja, hogyan kell takarítani, csak te csinálsz rendetlenséget ...!", Mit érzékel, hall és mire emlékszik a gyermek? Hogy ezt a családban mindenki tudja, csak ő egy gazember, aki egyedül nem tudja. Mi a motivációja és a takarítási vágya? Eltűnő. Ha egy ilyen értékelést még többször megismételnek, a gyermek azonosul azzal, hogy nem tud valamit, soha nem tanul, rosszabb.
Elvileg nem mindegy, hogyan és mit értékelsz a gyerekkel kapcsolatban - függetlenül attól, hogy nem takarított, nem köszönt, vagy beszédbe ugrott, nem koszolta be a ruháit, vagy hármasokat kapott az iskolában.
A gyermek a képességével szembeni bizalmatlansági szavakkal azonosul és erőfeszítés. Fog azonosulni és megbékélni azzal a ténnyel, hogy soha nem fogja szülei örömét okozni iskolai eredményeivel vagy engedelmességével ... Ez annyiszor kudarcot vallott ...
- Az ésszerűtlen követelések frusztrálják a gyerekeket
Talán mindenki szeretne egy szép, kedves, szorgalmas, okos gyereket. Tudjuk, hogy a gyerekeket gondozni kell, beszélni kell velük, sokat tanítani nekik, hogy ne tanítsák meg őket az iskolában, tanítsák őket bocsánatkérésre, a személyes hiányosságok elfojtására, a harag visszaszorítására ... Könnyű belemerülni a túlzott várakozás szokásába és ésszerűtlen követelményeket támaszt a gyermekkel szemben. Sokszor a gyermekek nem képesek megfelelni az elvárásainknak. Jelenleg nem az a hatalmuk, hogy megfeleljenek az igényeinknek, a célunknak ... A szülő és a gyermek csalódása ördögi körbe kerülünk. Akkor könnyen megeshet, hogy a családi kapcsolatok tartósan károsodnak. De bízzunk abban, hogy gyermekünk azt csinálja, amit ő tud a legjobban. Tanuljuk megkülönböztetni azt, ami igazán fontos, és ebben legyünk ésszerűek a gyerekekkel szemben.
- A nem megfelelő kritika állandó kudarc és önértékelés érzését kelti a gyermekben
Amellett, hogy folyamatosan várja a kritikát, a gyermek megtanul önbizalomhiányban élni. A szülő gyermek iránti szeretetének képe torzul, és ekkor felmerül a kérdés, hogy a gyermek hogyan fogja felfogni Istent és a bűneiről alkotott nézetét, saját szüleiként tett erőfeszítéseit dicséret és kudarc teret ölelt körül.?
Hagyja, hogy a gyerekek kudarcot valljanak, hibákat kövessenek el, és adjanak új és új esélyt. A gyerekek gyorsabban tanulnak, mint mi, és nem azért vagyunk itt, hogy kritizáljuk őket, pedig jól értjük ezt és megpróbáljuk erényekhez, rendezett élethez, értékekhez vezetni őket. Tartsunk indokolatlan kritikát, és próbáljunk konstruktívan és megfelelő módon beszélni a gyermekkel a kudarcokról és a hibákról. A miénkről is.
Nem azt mondom, hogy ne legyenek igényesek a gyermekekkel szemben, ne várjuk el tőlük, hogy szorgalomra, ügyességre törekedjenek ... Tiszteljük azonban határaikat, tiszteljük természetes fejlődésüket és azt, hogy mindent megtanulnak. A tanulás magában foglalja a hibákat - hagyd, hogy kövessék el azokat a következményeink nélkül.
Az a mód, ahogyan a gyerekek egészséges önbizalmat, egészséges önképet és képet kapnak a kapcsolatok működéséről ... az, ahogyan megismerik Istent, korlátaikat, de mások korlátjait is, az az út a család. Igen, mi szülők, testvérek, nagynénik és nagybácsik vagyunk, akik szerelmesek vagyunk elfogadni önmagunkat és a másikat túl sok ítélet, összehasonlítás, kritika és indokolatlan követelések nélkül.
Ha nehézségek és összehasonlítás körében találjuk magunkat, próbáljuk meg meghatározni, hogy mit akarunk elérni gyermekeink nevelése során, és nézzünk magunkba. Arra is számítunk, hogy az emberek nem fognak minket kritizálni, mert mi vagyunk a lassabbak a robotban, mert nem vagyunk mindig rendben otthon, és nem vagyunk mindig mosolygósak és barátságosak. Egyszerűen számolunk azzal, hogy az emberek azért szeretnek minket, mert valóban a szívünkben vagyunk, és nem azért, mert ma jó napunk van, és viccesek és kedvesek vagyunk. Hisszük, hogy gyengébb pillanataink nem határozzák meg velünk szembeni hozzáállásukat. Ne felejtsük el, hogy még gyerekekkel sem. Értékelő szavaink, motivációnk és várakozásaink a jövőben befolyásolják őket, és a szívükben hordozzák őket.