Színes iskola vagyunk - mondja Mariana Korbelová, a plavecký Štvrtoki általános iskola igazgatója. Az iskolának vannak gyermekei a kirekesztett közösségből is, de tehetséggel vagy más igényekkel rendelkező gyerekek is vannak. Hogyan kezelik a zárt iskolák az internet nélküli gyermekeket? Vagy amelyet a szülő nem kényszerít arra, hogy üljön a feladatok felett?
A tanárok feladatokat osztanak ki a gyerekeknek, de néhányan nem tudják, hogyan kell velük dolgozni. A gyermekek számára elérhető ingyenes adatok segítenék őket: „Talán csak adatkártyák válaszolhatnak a hívásra. Hogy kapcsolatba léphessek velük: Szia, itt vagyok, a tanárod, nem feledkeztem meg rólad. Lehet, hogy nincs kedved most tanulni, de gyere és próbáld ki velem. "
Reggel tízig nem volt ideje interjúra, amikor az RTVS-nél befejeződött a képzési program. Miért?
Tanulóink figyelik a foglalkozást, és feladatokat adunk nekik. Vagy hagyjuk, hogy szabadon nézzék, aztán elmondják, mi érdekli őket.
Az RTVS-n keresztüli oktatási műsorszórás valóban segít?
Határozottan jó, ha olyan leckeként fogod fel, amely a szülők számára is megkönnyebbül. A foglalkozás segít a gyerekeknek az ütemterv elkészítésében - hogy be kell kapcsolniuk a TV-t egy adott időpontban, és meg kell nézniük az adást. Ha némelyikük nem szereti őket, nem bánja őket - még az iskolában sem élvezik őket állandóan. De mindenki