Szervezeteink már régóta rámutattak arra, hogy az óvodai nevelés támogatása kulcsfontosságú az összes gyermek számára egyenlő oktatási lehetőségek megteremtésében, a társadalmi egyenlőtlenségek és előítéletek leküzdésében, valamint az összetartó közösségek felépítésében.
A minőségi óvodai oktatáshoz való hozzáférés kérdése minden gyermek számára hasznos és hasznos lesz. Nemcsak a kirekesztett területekről érkező roma gyermekek, a fogyatékossággal élő gyermekek, hanem a szlovákiai városokban és falvakban élő gyermekek is, ahol az óvodai létesítmények.
Miután 30 éve végzetes elhanyagolták ezt a területet, és végtelen évekig folytattak vitákat arról, hogy „mit kell tenni, de mit nem,”, az Oktatási Minisztérium elkészítette az első rendszerszintű lépést - intézkedéstervezetet az óvodai oktatáshoz való hozzáférés jelentős javításához. Ez az ötéves kortól kötelező óvodai nevelés bevezetésével minden gyermek számára.
Úgy véljük, hogy a koalíciós képviselők által előterjesztett javaslat azon az erőfeszítésen alapul, hogy az óvodai nevelést minden gyermek számára hozzáférhetővé tegye. Az Európai Unió számos országának bevált stratégiáján alapul, hogy fokozatos lépéseket tegyen, az egyéves kötelező óvodai nevelés bevezetésétől kezdve a fiatalabb gyermekek jogosultságának fokozatos kiterjesztéséig. Ez az eljárás feltételezi az óvodákban meglévő kapacitások hatékonyabb felhasználását és a helyi önkormányzatok mozgósítását új kapacitások kiépítéséhez. A javaslat emellett előirányozza az óvodai alkalmazottak finanszírozásának növelését, amely szükséges annak javításához minden gyermek számára.
Úgy gondoljuk, hogy a Parlamentben folytatott konstruktív vita és ésszerű javaslatok révén ez a rendkívül fontos javaslat kielégítően adaptálható minden gyermek érdekeihez. Javasoljuk annak módosítását a második parlamenti olvasatban, hogy rugalmasabb lehetőségeket teremtsen a gyermekek felkészítésére az óvodai nevelés egyéb formáiban, de az otthoni környezetben is, valamint kiigazítsák az óvodai ismétlésre és a szankciókra vonatkozó rendelkezéseket. .
A javaslatot szintén át kell ültetni a gyakorlatba azzal a egyértelmű céllal, hogy összetartó helyi közösségeket építsenek ki, és erősítsék a barátságokat a különböző társadalmi és etnikai háttérrel rendelkező és különböző fogyatékosságú gyermekek között, amelyeket közösen kell megosztani az óvodákban. Közismert tény, hogy korai és óvodás korban vagyunk a leghatékonyabbak a táguló előítéletek leküzdésében, és ez társadalmunkra is érvényes.
Felszólítjuk ezért az összes demokratát, hogy tartózkodjanak a politizálástól, és próbálják javaslataikkal hozzájárulni a törvényjavaslat megfogalmazásához, ami minden gyermek számára megnöveli az esélyeket, hogy ne csak jobb eredményeket érjenek el az iskolában, és ezt követően alkalmazzák a társadalomban, hanem arra is, hogy segítsen összetartóbbak és toleránsabb városok felépítésében.
Jarmila Lajčáková, az Etnikum és Kultúra Kutatóközpontja
Brano Tichý, veszélyben lévő ember
Zuzana Kusá, a Szlovák Tudományos Akadémia Szociológiai Intézete
Zuzana Havírová, roma érdekképviseleti és kutatóközpont
Ján Orlovský, Nyílt Társadalom Alapítvány
Vlado Rafael, EDU Roma
Elena Gallová Kriglerová, Etnikai és Kultúrkutatási Központ
Jana Kadlečíková, Etnikai és Kultúrkutatási Központ
Viktor Teru, Roma Oktatási Alap, Szlovákia