2019. október 1-től az iskolában van egy iskolapszichológusunk, aki a tanulók, szüleik és az iskola dolgozói rendelkezésére áll.
Az iskolapszichológus Mgr. Michaela Basandová
telefon: 0944 120 690, e-mail: [email protected]
Iskolapszichológus munkaideje:
Kedd 7:30 - 15:30
Szerda 7:30 - 11:30
Csütörtök 7:30 - 13:30
Konzultációt biztosít a szülők számára lehetőleg kedden 12.00-15.30 között.
A konzultációról előzetesen meg kell egyezni.
A pszichológus feladatai
Az oktatási törvény (135. §) szerint az iskolapszichológus az egyik módja annak, hogy professzionális pszichológiai szolgáltatásokat nyújtson a diákoknak, a törvényes képviselőknek és az iskola személyzetének, amelyek egészséges személyes fejlődésük és mentális egészségük fejlesztését szolgálják.
Törvény 24. szakasza az iskolapszichológus munkaköréről szól. A pedagógiai és szakmai személyzetről szóló 138/2019. Sz.
- pszichológiai diagnózis;
- egyéni, csoportos vagy kollektív pszichológiai tanácsadást, megelőzést és beavatkozást nyújt a gyermekek és a tanulók számára, az oktatásra összpontosítva;
- pszichológiai tanácsadást nyújt jogi képviselőknek, pedagógiai személyzetnek és szakmai személyzetnek;
- együttműködik a gyermekek és a tanulók nevelésével és oktatásával kapcsolatos akadályok leküzdésében;
- együttműködést biztosít a pszichológus számára. "
Az iskolai pszichológus munkaköre például:
- részvétel a hallgatók beiskolázásában az I. évben,
- orientációs pszichológiai diagnosztika,
- szakmai pszichológiai ellátás tanulási és magatartási nehézségekkel küzdő tanulók, fogyatékkal élő és szociálisan hátrányos helyzetű tanulók számára,
- tanácsadás a szakmai orientáció területén (továbbtanulás és szakma választása),
- részvétel megelőző tevékenységekben (kábítószer-függőségek és egyéb szociál-kóros jelenségek),
- tanácsadás válságos társadalmi és élethelyzetekben,
- együttműködés a CPPPaP (Pedagógiai Pszichológiai Tanácsadás és Megelőzés Központja) és más tanácsadó intézmények szakmai munkatársaival…)
Az iskola pszichológusa hasznos kapcsolatokkal és információkkal szolgálhat az oktatás, a képzés és az orvostudomány más szakembereiről, valamint a vonatkozó jogszabályokból.
A munka alapelvei
Az orvoshoz hasonlóan az iskola pszichológusát is titoktartás köti, munkájára a titoktartás elve érvényesül. Ez azt jelenti, hogy a gyermekről, a szülőről, az iskola alkalmazottjáról megismert információk csak akkor kerülnek továbbadásra, ha az érintett beleegyezik. Mindenki, aki iskolapszichológussal dolgozik, megfelelő tájékoztatást kap erről és a lehetséges kivételekről.
A pszichológiai tevékenységek során az iskolapszichológus betartja a Szlovák Pszichológusok Kamarájának Etikai Kódexében szereplő szabályokat, valamint az Iskolapszichológiai Szövetség iskolapszichológusának munkaetikája című dokumentumot.
Az iskola pszichológussal való együttműködés önkéntes. Erre senkit nem lehet kényszeríteni, csak ajánlani vagy ajánlani lehet.
Általános beleegyezés a pszichológus iskolai tevékenységéhez
Ahhoz, hogy a pszichológus szakmai tevékenységet folytathasson egy iskolában, általában szükség van az iskolába járó gyermekek törvényes képviselőinek beleegyezésére.
A törvényes képviselő általános beleegyezése - a pszichológus egy tanévre aláírja, lehetőség szerint a tanév első szülői egyesületénél.
Az iskolai pszichológus tevékenysége, amelyhez a törvényes képviselő hozzájárul az űrlap aláírásával, azt jelenti:
- együttműködés a tanárokkal a sajátos nevelési igényű hallgatók felkutatásában,
- segítség az osztályórák vezetésében az osztályfőnökkel együttműködve,
- kezdeti tanácsadói konzultáció biztosítása annak a gyermeknek, aki ezt kéri (a szülő tájékoztatása következik),
- válságintervenció biztosítása olyan gyermek számára, aki mentálisan rendkívül nehéz helyzetbe kerül,
- feltételek megteremtése a gyermek lehetőségeinek maximális kiaknázására a gyermek szüleivel és tanáraival együttműködve,
- az iskolai pozitív légkör erősítését szolgáló intézkedések végrehajtása,
- beavatkozási és megelőzési programok végrehajtása
- névtelen felmérések és felmérések elvégzése az iskolában a megelőző tevékenységek erősítése érdekében (az iskolák és az osztályok szociális légköre, a kockázatos magatartás előfordulása stb.), valamint a megállapítások konzultálása az iskola vezetőségével, együttműködés az iskola többi alkalmazottjával (gyógypedagógus) és tanári asszisztensekkel,
- a szülők tájékoztatása a szülői szövetségeknél vagy rendkívüli írásbeli értesítéssel az anonim felmérések és felmérések eredményeiről.
Általános hozzájárulás szükséges a pszichológus iskolai tevékenységéhez, például krízishelyzet esetén. Ez például akkor áll fenn, amikor egy gyermek sokkos állapotban van, azonnal megfélemlítik vagy megfélemlítik. Ilyen esetben az iskolapszichológus alapellátást nyújt a gyermeknek, krízisintervenciót hajt végre, és szükség esetén további együttműködésre vonatkozó ajánlattal fordul a gyermek szülőjéhez.
Ez a beleegyezés lehetővé teszi a pszichológus számára azt is, hogy a gyermek számára kezdeti tanácsadói konzultációt nyújtson, ha a gyermek megszólítja. Ha a gyereket érdekli az együttműködés, újra szeretne találkozni az iskolapszichológussal, vagy sokáig szeretne vele találkozni, akkor az iskolapszichológus megkeresi a gyermek törvényes képviselőjét az egyéni együttműködéshez való hozzájárulás iránti kérelemmel (alább).
Ha a gyermek törvényes képviselője ezen az űrlapon kijelenti, hogy nem ért egyet az iskolai pszichológus tevékenységével, az iskola pszichológusának nincs joga gyermeke számára a fenti szolgáltatásokat nyújtani.
A hozzájárulás írásban bármikor visszavonható.
Egyéni vagy hosszú távú együttműködés
Az iskolapszichológus a gyerekekkel egyénileg, a tanár, a szülő vagy maga a gyermek kérésére dolgozik együtt, mindig törvényes képviselőjének írásbeli beleegyezésével.
A pszichológus csak rámutathat a vele való együttműködés szükségességére (például a gyermek véletlenszerű megfigyelése alapján), és felajánlhatja a törvényes képviselőnek. Ő maga azonban nem kér és nem rendel együttműködést.
Az együttműködés iránti kérelem lehet szóbeli vagy e-mail. Írásbeli nyilvántartást vezetnek róla, hogy egyértelmű legyen, ki, mikor, ki számára, milyen elvárásokkal kérte az együttműködést egy pszichológussal. A rövid nyomtatványt mindkét fél megírja és aláírja az iskolapszichológus irodájában.
Űrlap Informált beleegyezés az együttműködéshez - a pszichológus a törvényes képviselőt közvetlenül az iskolapszichológus irodájában is kitöltheti és aláírhatja.
Első találkozás
Miután a törvényes képviselő, tanár vagy tanuló maga kér együttműködést egy iskolapszichológussal (és ezt a kérelmet a pályázó aláírása is megerősíti), az első megbeszélés a megbeszélt időpontban következik.
Az első találkozón az együttműködésre jelentkező
Az első találkozón mindig jelen van az együttműködést kérő személy, majd általában a gyermek törvényes képviselője és maga a gyermek.
Aki a jelentkezőn kívül jelen van az első találkozón, mindig egyetértésben van, és függ a helyzettől és az együttműködés témájától.
Az első megbeszélés például a következőket foglalhatja magában:
- az együttműködést kérő tanár, a törvényes képviselő, a gyermek és a pszichológus,
- az együttműködést kérő gyermek, a törvényes képviselő és a pszichológus,
- az együttműködést kérő gyermek szülei,
- tanár kér együttműködést ...
Jogi képviselő jelenléte a gyermekkel folytatott pszichológus első találkozóján
Kivételesen a pszichológus úgy találkozhat gyermekkel, hogy törvényes képviselője nincs jelen. Ilyen esetben az első megbeszélés előtt a gyermek aláírt, informált beleegyezést ad az együttműködéshez - pszichológust -, akit a törvényes képviselő ír alá. Ha a megalapozott beleegyezésben szereplő törvényes képviselő tájékoztatást kér az ülés (ek) időpontjáról, és kapcsolatba lép önmagával, a pszichológus köteles előzetesen tájékoztatni a gyermek vele való találkozásának időpontjáról.
Különösen akkor fordulhat elő olyan helyzet, amikor egy gyermek törvényes gyámja nélkül van jelen az első találkozón, különösen akkor, ha a kérelmező maga a gyermek, és az együttműködés témája érzékeny lehet a gyermekre (barátság, kapcsolat a), és nem akar beszélni arról a szülők előtt.
Ha nem a törvényes képviselő kéri az együttműködést, akkor a kérelmező (a tanár, a gyermek, vagy ha a gyermeknek nehézségei vannak az első találkozásra, és beleegyezik, a pszichológus meghívja az első találkozóra).
Az első találkozó célja és tartalma (több első találkozó)
Az első találkozó célja megegyezni abban, hogy kivel és miben fog dolgozni a pszichológus.
Az első találkozón az együttműködés feltételeire összpontosítunk (a pszichológus munkamódszere, a találkozóval szemben támasztott elvárások, megállapodás a találkozó "témájában", megállapodás a találkozó résztvevőivel kapcsolatban, talán még a megoldás első ötletei is).
Azonban semmi, amiben az első találkozón egyetértünk, nem érvényes az együttműködés teljes időtartama alatt. Az együttműködés során szükség szerint és közös megegyezéssel mindent meg lehet változtatni.
Az első találkozón informált beleegyezéssel is foglalkozunk egy iskolapszichológussal való együttműködéshez.
Az értekezlet végén megállapodhatunk a következő ülés időpontjáról.