Verseny munka Elsősegély - elmélet és gyakorlat közvetlenül a regionális fordulóba jutott, mert a körzeti fordulóban kategóriájában nem volt verseny.
Szlovák nyelv (17. osztály):
Nyelvjárások a szülőfaluban (1–4 évesek)
Rodák Martin - Rázus (3-4. Köt.)
Szerelem az irodalmi művekben (3-4. Év)
Színház ma (1-4 évesek)
Pszichológia (17. sz.):
- Stressz és kezelése (3-4. Kötet)
- Betegség az emberi túlélésben (3-4. Kötet)
- Nonverbális kommunikáció az orvosi gyakorlatban (3-4. Év)
- Burnout szindróma - a mai fenyegetés (3-4 év)
- Az onkológiai betegek kezelésének pszichológiai vonatkozásai (3-4 év)
- Gyermekek a kórházban (kórházi gyermekek) (3-4. Kötet)
- Mentális egészség és stressz (3-4. Kötet)
- Érzelmek és temperamentum (2-3. Kötet)
- Asszertivitás (2-4. Köt.)
- Empátia (2-4. Köt.)
Egészségügy (06. osztály):
- Redukciós étrend (1-4. Kötet)
- Dohányzás - kábítószer-függőség (1-4. Kötet)
- Egészségünk (1-4. Köt.)
- Koleszterin az életünkben (1-4. Köt.)
- Véletlenszerű felfedezések az orvostudományban (1-4. Kötet)
- Lapos lábak (1-3. Kötet)
- Elsősegély - elmélet és gyakorlat (3-4. Kötet)
- NCMP (4. köt.)
- Inkontinens betegek ellátása (3-4. Kötet)
- Aranyér - a civilizáció betegsége (2-4. Év)
- Meddőség - sterilitás (3-4. Köt.)
- Oltás - igen vagy nem? (3-4. kötet)
- Másképp étkezni - makrobiotikumok, vegetáriánusok, vegánok. (1-3. kötet)
- Az elhízás és a fogyás skálája (1-4. Köt.)
- Alternatív gyógyászat (1-4. Köt.)
- Egészség a természetből (1-4. Köt.)
- Csókos betegség - fertőző mononukleózis (3-4. Kötet)
- Húgykövek - kezelési lehetőségek, megelőzés (3-4 év)
- Alkoholizmus az emberiség történetében (2-3. Év)
Történelem, történelem (13. szakasz):
Mit adtak a szlovákok a világnak (1-4. Köt.)
Emberi jogok (1-4. Köt.)
Jan Amos Comenius (1-4. Kötet)
Miklós őslakosok és helyük a szlovák nemzet történetében (2-4. Év)
Az ápolás fontos személyiségei (2-4. Kötet)
Informatika (01. osztály)
- PC vírusok (1-4. Kötet)
- Hackelés (1-4. Kötet)
- A tanterv bemutatása POWER POINT-ban (3-4 év)
Matematika és fizika (02. tanszék)
Lézer az optikában (1-3. Év)
Elektronikus érettségi tábla (1-4. Évfolyam)
A fizikai ismeretek felhasználása az egészségügyben (2–4 év)
Statisztikai módszerek használata az egészségügyben (3-4. Kötet)
Biológia (44. szakasz)
A ružomberoki gyár hatása az ökoszisztémára (1–4. Év)
A kiválasztott patak faunájának feltérképezése
A liptói helység gyógynövényei (1-2. Év)
Gyógynövények fitocid hatása (1-4. Köt.)
A víz-, talaj- és levegőszennyezés mértékének meghatározása egy kiválasztott településen (1–4. Év)
Szabadidő (10. osztály)
A liptói régió sikeres sportolói (1-4. Köt.)
Tánc szabadidőben (1-4. Év)
Gyógynövények a konyhánkban (1-4. Kötet)
Sí hegymászás (1-4. Köt.)
Taneszközök (14. osztály)
Taneszközök a pszichológiában (1-4. Kötet)
Űrlapok és dokumentáció készítése az AZD tantárgyhoz
A SOИ a hallgatók középiskolai szakmai tevékenysége, amely a szakterület ismereteinek bővítését, önmagának, az osztálynak és az iskolának a bemutatását szolgálja. Ez egy kiválasztott téma elméleti feldolgozása, bemutatása és megvédése a SOИ iskolai fordulóján (február hónap). A legjobb munka a kerületi fordulóra és azon túlra megy.
Ezeket a témákat szakterületenként külön kategóriákba osztják. A kiválasztás megkönnyítése érdekében az egyes témák után zárójelben szerepel egy tanulmányi év, amelyhez az adott témát ajánlják. Ha egy hallgató olyan csapatot akar fejleszteni, amely nem szerepel ezen a listán - megteheti. Ha egy hallgató a SOI-nál szeretne dolgozni, de nem tud témát választani, akkor a tantárgy bármelyik tanára tanácsot fog adni neki, vagy én személyesen.
A mű megfejtője lehet egy hallgató, de lehet egy olyan hallgatói csoport is (2-3, többet nem ajánlok), akik egyetértenek egy témában és közösen vesznek részt annak feldolgozásában. De a megoldók csoportjából csak az egyik védheti meg a munkát.
A téma kiválasztása után minden megoldóhoz (vagy megoldói csoporthoz) hozzárendelnek egy tanácsadót. Feladata, hogy segítse a megoldást a mű megírásában (tájékozódás a számban, ajánlott irodalom, a mű formai szerkesztése.) És az egyéni problémák megoldásában.
A hallgatók személyesen fordulhatnak hozzám a SOI-val kapcsolatos további kérdésekkel.