Találja valaha gyermekeit engedetlennek? Mikor lépnek át a gyerekek a határokon? Hogyan lehet harmonikus kapcsolatot kiépíteni velük?
- Néha úgy érzi, hogy szép és édes gyermeke irányíthatatlan haraggá változik?
- Néha kétségbeesettnek érzi magát, hogy nem tudja uralkodni az érzelmein, és úgy ordít, mint az érzékektől megfosztott?
- Időről időre úgy érzi, hogy ez az engedetlen és dühös gyermek egyáltalán nem a tiétek?!
Ezt az alapkérdést különféle változatokban teszi fel minden szülő. Erős érzelmek kísérnek bennünket az oktatásban, mint éjjel és nappal. Mivel lehetséges, hogy szeretjük gyermekeinket, hajlandóak vagyunk áldozni értük, és mégis velük együtt nincs harmonikus kapcsolatunk?
Szomorú és pusztító ez a tény, hogy ebben a gyerekekkel vívott harc nem nyer! Mindannyian veszítünk, ördögi körben vándorolunk, és minden energiát, erőfeszítést és irányítást elpazarolunk.
Hogyan lehet megérteni a nem megfelelő viselkedést?
A düh és az engedetlenség kerekéből való kilépés egyik lehetséges módja a rendszer "Hatékony szülői tevékenység". Megnyitja előttünk az utat, ahol az alapja az a tudás, amelyet kivétel nélkül mindannyian (gyermekeinket is beleértve) természetesen vágyunk arra, hogy helyünk legyen a földön.
Bíztonságos kikötő, ahol úgy érezzük, hogy elfogadottak vagyunk. Hibáinkkal, örömeinkkel és fájdalmainkkal, a szándékainkba vetett bizalommal. Neked is van helyed? Van ilyen kapcsolatod? Tapasztaltad már valaha? Ha igen, akkor biztosan tudja, hogyan viselkedik, ha biztonságban van.
Gyarapodsz, és szeretnél valami szépet, hasznosat és szükségeset tenni mások számára. Örülsz, hogy együttműködsz és megpróbálkozol lehetőségeik maximálisan! A vágy, hogy valahova vagy valakihez tartozzon, teljesül. Mindannyian szerelmesek voltunk.
Amikor megemlékezünk egyik szerelmünkről, évek múlva kezdődik a szánk körül játszani mosoly. Emlékszel, milyen dolgokat tettél akkor? Mit értél el? Gyakran olyanok, amelyek normális körülmények között sem nem képesek, sem nem hajlandók. Miért?
Mert a szeretet az abszolút elfogadás, biztonság, megbecsülés. Megváltoztatja az egész világ nézetét, van értelme az apróságoknak. Mit jelent ez a gyerekekkel való együttélés szempontjából? Azt jelenti, hogy rájönnek, hogy az a nem megfelelő viselkedés a szeretet és az elfogadás hiányának tükröződése. Hiányzik a biztonság, a biztonság és a képességeikbe vetett hit.
Az alapvető oktatási szabály:
Ha akarjuk kerülje a gyermek haragját, meg kell értenünk a gyakorlatban, hogy milyen konkrét lépések, attitűdök és reakciók teremtenek gyermekeink számára egy ilyen otthont, ahol érezni fogják, hogy oda tartoznak.
Ez azt jelenti nem megfelelő gyermeki magatartás csak akkor jutunk el az ízületig, ha megváltoztatjuk a saját szülői nézetünket egy adott problémáról. Szükséges a figyelmet a viselkedés következményeiről a természetükre vagy az okukra terelni. Hogyan?
Annak érdekében, hogy megpróbáljuk konfliktusban megfejteni a gyermek üzenetét: Tartozni akarok, szeretni akarok, be kell kapcsolódnom és együttműködnöm. természetesen, a határhelyzeteket kizárjuk belőle (életveszély, súlyos egészségügyi következmények veszélye.), amikor nem másról van szó, mint a veszély azonnali megelőzéséről.
Hogyan reagáljunk olyan helyzetekben, amikor a gyermek nem engedelmeskedik
Képzelje el, hogy a kertben egy gyermek hirtelen elővesz egy tömlőt, anyát és egy zsinórt permetez be akasztott ruhával. Ez a reakció az anyja után következett megtiltotta a virágok öntözését, mert kint még mindig hideg volt, és félt, hogy megfázik.
Mit tehet anya? Valószínűleg előbb lekapcsolja a vízkupakot, így nem kell a csobbanó csövet a babával meghúznia. Azután "Lehelet" izgatott ez a viselkedés, és hideg fejjel közeledik a gyermekhez, és azt mondja:
A történet tipikus példája volt egy gyermeknek egy adott családban. Pontos recept azonban nincs semmilyen konkrét helyzetre, mert minden gyermeknek megvan az élete, a története, a temperamentuma.
Mivel előfordul, hogy két testvérnek teljesen más az érzése, mint egy és ugyanazon óvodában, ugyanazokkal a tanárokkal, játékokkal. Egyikük kívülről társadalmi kedvenc extrovertált, aki maga tudja "elrendezni" a dolgokat.
De könnyen megeshet, hogy el kell hagynia az óvodát, mert még a kétségbeesés is a gyermek fiziológiai problémái rávezetni a szülőket arra, hogy nem érdemes. Típusok, kevésbé átható, nincs problémája, éppen ellenkezőleg, jól érzi magát.
Mondhatjuk, hogy rossz óvoda? Milyen alapon? Csak a megismerésre kezdhetünk koncentrálni, mi problémája van a gyereknek. Mire van szüksége valójában, és mi annyira fenyegeti a biztonságérzetét, hogy nagy ívvel körbejárja az óvodát.
Tehát térjünk vissza gyermekekkel kapcsolatos problémák megoldásaén. Saját tapasztalataink alapján és a fenti példa szerint is megértjük ezt nincsenek univerzális irányelvek vagy eljárások. Támogatást és bizonyos választ kínál az ún hatékony szülői tevékenység az alábbiakra összpontosítva:
Építs egyet bizalom a gyermekben, hogy hajlandóak legyek hozzád fordulni fájdalmaikkal, gondjaikkal és örömeikkel. Ez megmondja, hogy mit él, mi a fontos számára, hol vannak az "Achilles-sarkúk".
Más szavakkal: építsünk a kapcsolatra, hagyjuk abba az oktatást tanítással, útmutatást és jó szándékú tanácsokat, és jobban érdeklődjünk gyermekeink iránt.