• Naptár
  • Filmek
  • Színházak
  • Kiállítások
  • Kitettség
  • Koncertek
  • Műhelyek
  • Fesztiválok
  • Táborok
  • Egyéb műveletek
  • Tevékenységek és sport
    • Gyermekközpontok
    • Játszóterek és parkok
    • Medencék és wellness
    • Úszómedencék és tavak
  • Művészet és kultúra
    • Színházak
    • Múzeumok
    • Könyvtárak
    • Képtár
    • Mozik
    • Művelődési házak
  • Étel és ital
    • Éttermek
    • Kávézók
    • Cukrászda
  • Más helyek
    • Állatok és gazdaságok
    • Kilátások
    • Várak
    • Gyermekünnepek
    • Bevásárlóközpontok

Utazások

  • Pozsonyban
  • 50 km-ig
  • Több mint 50 km
  • Szlovákia
  • Ausztria
  • Csehország
  • Magyarország

KT mobile: Hamburger menü

  • Részvények ma
  • Események holnap
  • Facebook
  • Citylife.sk
  • Kapcsolatba lépni
  • Teljes verzió

Különbözőek azok az elméletek, amelyek arról szólnak, hogy a gyermek mikor kezdjen megpróbálni ülni egy seriffen. Nem számít, hogyan és mikor kezded el próbálkozni, a gyerek sztrájkolni kezdhet. Ekkor nem egy szülő kérdezi meg magától: "hol hibáztam?". Előfordul, hogy még egy 3 éves gyermek is, aki már nehézség nélkül kommunikál, fel tudja öltözni, angolul is megy az óvodába, segítség nélkül bepisilhet a WC-be és egyszerűen nincs vele gond, küzd önmagával és a sherberrel.
Mi történik a gyermekben, és hogyan lehet rajta segíteni? PhDr pszichológussal beszélgettünk. Máriou Balážová
a Viapsychologica klinikai pszichológiai klinikától.

tedd

Egyes szülők nem tudják elképzelni, mert még nem tapasztalták. Akinek van ilyen problémája otthon, és érdekli, az úgy fogja találni, hogy nem olyan szokatlan helyzetről van szó: egy gyermekről, aki nem akar sheriffbe kakilni. Van néhány általános oka annak, hogy egyes gyermekekben ilyen blokk van?

A háziállatok ellenőrzése az ürítés során meglehetősen bonyolult kérdés, bár nem tűnhet úgy. Először is, a gyermeknek neurofiziológiailag érettnek kell lennie ahhoz, hogy képes legyen tudatosan irányítani az állatokat, és ez azt is jelenti, hogy kognitívan érettnek kell lennie ahhoz, hogy megértse, hogy cselekedete és következménye között valamilyen ok-okozati összefüggés van.

Ehhez járul még a belső folyamatok dinamikája, hogy a 2. és 3. életévben a tisztaság képzése az autonómia megszerzésével együtt (nemcsak a tisztaság területén, hanem az anyától való eltávolodás is) a gyermekben a legfontosabb fejlesztési feladat.

Nem fog "csak úgy" megtörténni, a gyermeknek nagyon sokat kell tennie a szorongásának leküzdésére, ami az elsődleges kapcsolattartó személytől való elválás következtében következik be az autonómia területén, és egy nagyon autonóm cselekedet az, hogy én ami kívül megy és mi marad bent. A gyermekkel szemben támasztott követelmények ezen a területen a gyermek leértékelésének forrásaivá válhatnak.

Annak érdekében, hogy ne mozduljak el a valóságtól az elméletekig, saját tapasztalataim szerint kérdezem. Először ültettük csecsemőnket a seriffre, amikor leülhetett. Minden példaértékűnek tűnt. Ott elégedett volt, mindig játszották, olvastunk egy könyvet és jött az eredmény. Nincs sírás, stressz, nyomás. Nincs kényszerítő eszköz. Egészen addig, amíg a baba sétálni és futni kezdett a seriff elől. Szerinted mi történhetett?

Annak ellenére, hogy az elmélet nem túl élénk, szolgál valamit. Az általad leírtak alapján pszichológusként nagyon keveset tudok arról, hogy „mi történhetett”, mert csak elszigetelt problémát írt le. Ahhoz, hogy kifejezhessem, mi történt ebben a konkrét esetben, több információra lenne szükségem a gyermekről, jelleméről, családdinamikájáról, a szülők saját gyermekükkel szemben támasztott igényeiről és elvárásairól, a stresszorok lehetséges hatásáról stb.

Véleményem szerint van olyan időszak, amikor ezek a bizonyos szülők korán elkezdték a tisztaság edzését, de ha nem voltak szigorú követelmények a gyermekkel szemben annak betartására, akkor ez jól alakulhat. Viszont tudom
elképzelni, hogy az a szülő, aki a legjobb akarattal, isteni türelemmel és jó alkat mellett 8 hónapos korában kezdi meg a tisztaság edzését, nagy valószínűséggel jogilag kimerül, ha nem is kétségbeesetten, fél év - egy év erőfeszítései után. És más területeken mégis csodálatos szülő lehet. Elkezdi tolni a gyereket, dühös lesz rá. És a baba csak körülbelül 18 hónapos vagy 2 éves.

A következő szakaszban a gyermek bujkálni kezdett. Tehát egyéves volt, pelenkát viselt, de csak az asztal alatt vagy a függöny mögött, vagy a WC-n kakalt egyedül a zárt ajtó mögött. A feltétel az volt, hogy senki ne legyen a közelben. Mintha zavarban lenne. Egy ilyen kisgyerek szégyenkezhet, vagy már másol, és látja, hogy a szülőket is látni fogják, ha nagy szükség van a látásra.?

Szerintem a gyerek menekül, mert ez túl sok neki, még nem tudja kezelni, és nem akarja, hogy leértékelődjön, nem akar kudarcot tapasztalni. Természetesen egy kisgyerek szégyelli, a szégyen az egyik legfontosabb érzelem. Ha nem fogadnak el, szégyent érzek, nem elég, ki vagyok, másnak kell lennem, hogy szeressek. Igen, a gyermekek logikája olyan egyszerű, mert a gyermek nem annyira kognitív, mint mi 1,5 éves korában vagyunk. nem tudja megérteni a dolgokat, mint mi, azok összetettségében.

RENDBEN. Menjünk tovább. A babának a 2. év előtt nem volt szüksége pelenkára. Éjszaka és az óvodában is sikerül egyedül, minden gond nélkül bepisilnie, de amikor kakilni kellett, pelenkát kért. Ha nem ért rá, inkább a székletét fogta. Arra a kérdésre, hogy miért nem akar piszkálni egy sherberbe/wc-be, az a válasza, hogy fél. Mitől és miért félhet?

Feltételezem, hogy aggódhatnak a tisztaság fenntartásával összefüggő állítások miatt.

Megpróbáltuk kicserélni a sherpát, a gyerek úgy választotta az üzletet, ahogy ő szerette volna. Kipróbáltuk a WC-t, a WC-szőnyeget, az ottani játékot, az édességeket jutalomként, megmutattuk, hogyan csináljuk ezt értem felnőttek, a "pelenka sikerét" együtt öblítettük le a WC-be. Igyekeztünk, hogy ne legyen otthon pelenka, de a kisebb testvér miatt ez lehetetlen. Hogyan adjuk át a gyereket az értelem révén?

Szülőként nagy kreativitást és csodálatos kreatív alkalmazkodási képességet mutattál. Mindent kipróbáltál, nagyon keményen próbálkozol, és ez nem működik. Valószínűleg csalódottnak érzi magát, úgy érezheti, hogy szülőként megbukott. A kérdés az, honnan tudhatja, hogy a 2 éves gyermekének "pelenka nélkül kell lennie"? Fontos információ itt a testvér születése, amikor a csecsemő még csak most kezd elválni az anyától.

Miért értik egyes gyerekek másfél év alatt ezeket a dolgokat, mások még háromévesek sem?

Mivel az emberek elképesztően lenyűgözőek és egyéniek, mindannyian más hajlamúak vagyunk, szellemi és fizikai felszereléssel születünk, így legjobb esetben sem lehet a gyerekeket asztalokba tolni. Természetesen az egészséges fejlődésnek vannak bizonyos korlátai, de amikor a tisztasági tréningről van szó, akkor valóban szélesnek kell lennie ezeknek a határoknak.

Valahol olvastam az egyik anyám mai nyilatkozatát, miszerint a bátyja Harvardon végzett, de 4 éves korában egyedül kezdett WC-re járni. Lehet, hogy ez csak egy túlzás volt, és azt mondta, hogy "ne aggódj, mindenki egyszer megtanulja". Meg kell elégednünk ezzel, és el kell engednünk a dolgokat, amikor már egyértelmű, hogy a gyermek mindent megért, amit akarnak tőle, csak nem akarja megtenni.?

Igen, úgy gondolom, hogy az igények és az előadások mai korában jó, ha kissé "lusta" megközelítést alkalmazunk, és hagyjuk a gyerekeket érni, és nem nyomjuk őket táblázatos előadások elérésére. A tisztaság 4 éves gyakorlása az én szemszögemből nézve teljesen normális életkor, talán ehhez hozzátennék egy évet. Egyes esetekben még inkább.

A saját kudarctól való félelem vagy a rossz tapasztalat problémát jelenthet, pl. fájdalmas kakil?

Természetesen igen. A rosszabb életmódú gyermekeknek élettani problémái lehetnek, a kemény széklet és a fájdalom tapasztalata fontos szerepet játszhat ebben.

Hogyan kell eljárni? Mit tanácsolsz? Érvényes: dicséret dicséret dicséret, vagy konstruktív kritika?

Nem dicsérni, nem kiabálni, normális dolognak tekinteni, amelyet a gyermeknek az élet normális részeként kell átvennie. Ne kommentálja a baleseteket, segítsen gyermekének takarításban, tiszta bugyiban, csak folytassa az életet. Semmit sem lehet kritizálni egy gyermekkel kapcsolatban, sem konstruktív módon, sem egyéb módon, a gyermek tökéletes olyan, amilyen.

A kondicionálás segíthet, pl. ha nem számítasz, nem megyünk a játszótérre? Vagy: ha köhög, elmegyünk a játszótérre?

Nem tenném, ha nem akarja egész nap otthon tölteni, a mozgás korlátozása ellentmond az alapoknak
a gyermek fiziológiai szükségletei, így a jövőben több kárt okozhat.