A gimnáziumnak csak az elitnek kell lennie. Így látja Dušan Čaplovič (Smer-SD) leendő oktatási vezető, aki csak az átlagosan legfeljebb 1,5 átlaggal rendelkező tanulókat akarja befogadni ilyen típusú iskolába. Meg akarja erősíteni a szakiskolák oktatását.
Szlovákiában kétségbeesetten hiányzik a műszaki és kézműves végzettségűek száma. A pedagógusok azonban úgy gondolják, hogy felesleges nyomást gyakorolnak rájuk, ami az ellátás mesterséges javulásához vezet. A leendő miniszter a gimnáziumokat elitiskolává akarja alakítani, ahol a hármasoknak vagy a négyeknek nincs mit keresniük. "Merész, de megteszem, amit a németek. Azok a tanulók, akik átlagos osztályzatot kapnak az általános iskolák 6–9. Osztályában, 1,5-ig, gimnáziumokba járnak. Mások jelentkezhetnek középiskolákba "- mondta Čaplovič.
Jaroslav Ivančo, az Oktatási Minisztérium leköszönő államtitkára azonban nem ért egyet a terveivel. "Nem old meg semmit, csak felesleges nyomást gyakorol az általános iskolai tanárokra, és javítja a tanulók eredményességét. A kis- és városi iskolában az 1,5 előnye összehasonlíthatatlan ”- gondolja Ivančo. Čaplovič azonban azt állítja, hogy megakadályozhatja az iskolák eltérő minőségével kapcsolatos gondolatokat azáltal, hogy gondosan figyelembe veszi az átlagot, a monitoring eredményeit, de az állásinterjúkat is.
Kiemelt kézművesség
A leendő miniszter legfontosabb prioritása a szakképzés támogatása. Elmondása szerint a gimnáziumokban jelenleg feleslegesen sok diplomát szereznek, akik aztán bölcsészetet tanulnak az egyetemeken, és nem tudnak megfelelő munkát találni. "Ha nem hajtunk végre változásokat ezen a területen, Szlovákia három éven belül összeomlik. Azok a cégek, amelyek külföldről érkeznek hozzánk, nem csak a kézműipar, hanem különösen a műszaki és természettudományos oktatás fejlesztése terén lesznek minősített erővel "- gondolja Čaplovič. A szlovák munkaerőpiacon máris élesen hiányzik a szakértők száma. fekete szakmák. Főleg hegesztők és bádogosok. Az új szakképzési rendszer úgy működhetne, hogy az oktatás elméleti részét az állam és egy gyakorlati magáncég biztosítsa. Ezen diplomások későbbi munkáltatója is lesz.
Maguk a tanárok megoszlanak Čaplovič terveivel kapcsolatos nézeteikről. "Üdvözlöm ezt a kezdeményezést, amely javíthatja a középiskolás diákok kiválasztásának minőségét. Ugyanakkor úgy gondolom, hogy ez működő javaslat. Egységesíteni kell az általános iskolások iskolai végzettségét "- mondja Schwarz Róbert a kassai Jenisejská utcai Általános Iskola igazgatója. "Ha az általános iskolák szintje körülbelül azonos lenne, akkor lenne értelme ebben az irányban gondolkodni. A gyakorlat azonban különböző szinteket mutat, ráadásul az általános iskolai osztályzatok nem mindig tükrözik a tanuló valódi tudását "- mondja Andrea Martinská Vavrová igazgatóhelyettes a pozsonyi F. G. Lorca gimnáziumból.
Valóban többlet van a középiskolásokból?
A leköszönő oktatási miniszter, Eugen Jurzyca nemrég reagált a gimnazisták aránytalan számával kapcsolatos véleményekre. "Nincs annál rosszabb, mint a helytelen adatokkal való munka, majd ezek alapján politikai döntések meghozatala" - figyelmeztet Jurzyca. Elmondása szerint a gimnazisták aránya a középiskolások teljes számában 28%. Az OECD-országok általános iskolai tanulók aránya azonban átlagosan meghaladja a felét.
A gimnáziumban végzettek munkanélküliségi rátája Szlovákiában kevesebb, mint hat százalék, ami lényegesen alacsonyabb, mint a középiskolai végzettségűek 14% -os munkanélküliségi rátája. Čaplovič úgy gondolja, hogy a középiskolások rosszul vannak felkészülve a műszaki egyetemekre, ezért tömegesen orientálódnak a humán tudományokra. "Meggyőződésem, hogy egyik egyetem sem lehet csak nyomtató olyan egyetemi diplomákhoz, amelyekkel a diplomások nem pályázhatnak a gyakorlatban és a munkaerőpiacon. Ma már nem elég az egyetemi végzettség "- javasolta Čaplovič.