A három év alatti gyermekek bölcsődéinek témája két táborra osztja a szakmai és a nagyközönséget, keményen védve álláspontjukat. Támogatja őket, vagy átkozta őket? Mindegyik fél bemutatja a felmérések és statisztikák eredményeit, és sok szakértő aláír olyan kulcsfontosságú kijelentéseket, mint például, hogy a bölcsődék több traumát okoznak a gyermekeknek. Tehát hol rejtőzik az igazság?
A múlt héten az Aktualne.cz portálon folytatott interjú heves vitát indított Marek Herman cseh pedagógussal és pszichológussal, aki az olomouci Palacký Egyetemen dolgozik és a kisgyermekek oktatására specializálódott. Az interjúban megvédte a Cseh Köztársaságban a közvéleményben szimpátiát elnyerő „A kétéves gyermekek nem tartoznak az óvodába” című petíció megírását, és arra kérte a politikusokat, hogy töröljék az óvodahelyiséghez való jogot a kétéves gyermekek számára. éves korig.. Azt állítja, hogy ha a szülők hároméves kor alatti gyermeket ültetnek óvodába, akkor hibát követnek el, és életre szóló következményeket okoznak számára.
Egy ilyen vélemény nem újkeletű. Néhány évvel ezelőtt cikket tettek közzé a Times portálon, megdöbbentő címmel, miszerint a bölcsődében lévő gyermekeket mentális betegségek fenyegetik. E nyilatkozat szerzője, Jonas Himmelstrand svéd szociológus a Times portálnak elmondta, hogy a három évnél fiatalabb gyermekek nem járhatnak bölcsődékbe, mert bizonyítékai vannak arra vonatkozóan, hogy azok a gyermekek, akik sok időt töltöttek ilyen létesítményekben, később mentális egészségi állapotban szenvedtek. és problémái voltak az iskolában. Rámutatott, hogy a mai tinédzserek, akik kisgyermekként jártak az óvodába, később mentális egészségi problémáktól szenvedtek, mint szorongás, nagyon gyenge iskolai eredmények, iskolán kívül kezelhetetlenek voltak, veszélyesen társaik hatása és nyomása alatt álltak.
A bölcsődékben élő gyermekek nevelését és oktatását "svéd utópiának" nevezte, amiről csak mítosz maradt. Figyelmeztetett, hogy bár a svéd családpolitika kívülről tökéletesnek tűnik, ez csak egy beteljesületlen álom. "A svéd gyerekek mentális betegségekben szenvednek, az ország oktatási rendszere összeomlik, és az iskolai fegyelem az egyik legrosszabb az OECD-országok között" - mondta. Elmondása szerint a mentális betegségben szenvedő gyermekek száma megháromszorozódott az 1980-as évek óta, amikor az ún forradalom a gyermeknevelésben. Figyelmeztette a családpolitikusokat, hogy ha valaki utánozni akarja a svéd megközelítést, amely arról szól, hogy növeljék a gyermekek és a tanárok arányát, és növeljék a gyermekek bölcsődékben töltött óráit, akkor nem megoldják, hanem tönkreteszik a gyermekek jövőjét. Szerinte a kultúra nem adható át nemzedékről nemzedékre, amikor a gyerekeket magukra hagyják. A megfélemlítés alapjait, a serdülõség és a kultúra megvetésének tizenéves bandáit a jászolban fektetik le.
Steve Biddulph, a terapeuta és a világ legnépszerűbb gyermeknevelési könyveinek szerzője nemrégiben egyetértett azzal az állítással, miszerint a három évnél fiatalabb gyermekek bölcsődéi negatívan befolyásolhatják a morzsákat. A csecsemők nevelése című könyvében azt állítja, hogy a szülők ily módon veszélyeztetik a gyermekek mentális egészségét, a gyerekek agresszívebbé válnak, depresszióban szenvednek, antiszociálisak, és nem képesek a későbbi életben szoros kapcsolatokat kiépíteni és fenntartani.
A Telgraph brit portálnak adott interjújában állításainak alátámasztására két tudományos tanulmányt mutatott be. Az első egy olyan tanulmány volt az Egyesült Királyságból, amely 3000 gyermekes csecsemő életét vizsgálta és ezt megmutatta új struktúrák alakulnak ki a kisgyermek agyában az első két évben a szeretet és a gyengéd gondoskodás hatására. Ha a baba a megfelelő időben nem tapasztal ilyen intenzív szeretetet, akkor az említett struktúrák egyáltalán nem fognak felmerülni az agyában.
A második az óceán mögül volt. Amerikában a Nemzeti Gyermekegészségügyi és Fejlesztési Intézet kutatói megmutatták, hogyan töltik a gyerekek a kiságyakban az időt. 1000 gyermeken végzett vizsgálat során beszámoltak arról, hogy ha a kisgyermekek heti 30 órában voltak kiságyban, legfeljebb háromszor többnek (17%) volt viselkedési problémája, míg kevesebb, mint 10 órán át maradtak, a százalék 6 órára csökkent.
Penelope Leach gyermekpszichológus, a „Családok, gyermekek és gyermekgondozás” című brit kutatás szerzője szintén megállapításaiban azt állítja, hogy a bölcsődei gyermekek agresszívabbak, mint azok a gyermekek, akiket egy személy gondozott. Ezenkívül az óvodáskorú gyermekek bezárkóznak magukba, rugalmasak és szomorúak. Ezt a Guardiannak mondta Különböző tanulmányok világszerte azt mutatják, hogy minél kevesebb időt töltenek a három évnél fiatalabb gyermekek csoportos gondozásban, annál jobb. Tanulmánya egyértelműen megerősítette, hogy a legideálisabb a szülői otthoni gondozás. A második helyen babysitterek, nagymamák és nagyapák, majd egy távolabbi család áll.
A helyzet nem fekete-fehér
A tudományos vélemény óceánjának szemközti partján más kutatások vannak a kiságyaknak megvannak az előnyeik. Az óvodai nevelés hatékony ellátása projekt eredménye, amely 1996 óta 3000 gyermeket követett és Európa legnagyobb tanulmánya a bölcsődék gyermek fejlődésére gyakorolt hatásáról, azt mutatja, hogy a létesítménybe járó, 2 év alatti gyermekek jobb kapcsolatokat alakítanak ki az általános iskolában.
Norvégiában, ahol a bölcsődéket támogatják, és magas színvonalat érnek el, a legtöbb gyermek ott jár, 2009-ben ez akár 79% volt egy-két éves. A Norvég Közegészségügyi Intézet égisze alatt néhány évvel ezelőtt végzett tanulmány azt mutatta a kiságyban töltött idő és a viselkedési problémák megjelenése közötti kapcsolat elhanyagolható.
A pozsonyi óvodát vezető Petra Arslan Šinková szlovák pszichológus, a Teszteljük és fejlesszük gyermekünket (újszülötttől 6 évesig) könyv társszerzője szintén állást foglalt. Szerinte jBármely életkorú gyermek a legjobban anyával. A gyermek érzi a biztonságot, a szeretetet, az anya kielégíti az igényeit. A szakértő szerint a legtöbb kétéves gyereknek még nem kell társasági életével társasodnia. Ugyanakkor egy lélegzettel emlékeztet arra, hogy ezek általános állítások, és hogy minden gyermeket külön kell nézni. A gyermekkorban a harmadik szám nem mágikus szám, amely után a gyermek, mintha egy varázspálca füttyentésével hirtelen problémamentesen képes leszakadni az anyáról. A különválás során nem a gyermek fizikai kora a lényeg, hanem a gyermek mentális és érzelmi érettsége. "Nagyon sok olyan, kétéves kor körüli gyereket ismerek, akik készen állnak az óvodába vagy az óvodába. Élvezik más gyerekek jelenlétét, utánozzák őket, és az első közös játékok közöttük zajlanak "- magyarázza a szakember.
Gyerek kiságyba helyezése olyan kérdés, amellyel sok szülő nem tud aludni. Hogyan lehet úgy dönteni, hogy a morzsa elégedett és boldog legyen, és a szülők is bűntudat nélkül? Arslan Šinková asszony szerint ideális lenne, ha minden anya szabadon eldönthetné, mikor marad otthon gyermekével. Pénzügyektől függetlenül, függetlenül a környezet nyomásától, de figyelembe véve saját és a gyermek igényeit. "Feleslegesen az anya otthon marad a gyermekével, ha ideges akar lenni, vagy ha a gyermek társait keresi, és hasznot húz az óvodai tartózkodásból. És ha az anya óvodába helyezi a gyereket, mert muszáj, akkor ne engedje, hogy bűntudat érje, hanem azt az időt, amelyet az óvoda után a gyerekkel tölt, hagyja, hogy teljes mértékben és szeretettel töltse el "- teszi hozzá a pszichológus.