A terhesség teljesen normális volt. Ez volt házas életem legboldogabb időszaka. A szülés problémamentes volt, annak ellenére, hogy idősebb elsőszülött voltam - 36 éves koromban volt egy lányom. Bibka észlelte és suttogásra ébredt, a suttogás mögé nézett, reagált a szóra, versekre, éneklésre. Talán azért, mert még mindig hallgatott valamit, amit körülötte mondtak, idő előtt beszélni kezdett. Nyolc hónap alatt már megértettük az első szavait - nagymama, nagymama, Biba, anya, ez, havo lo Voltak húsz fölöttük. Aranyos kislány volt, inkább mosolygott, mint sírt. Az örömöm nem ért véget. Ápoltam. Meg voltam győződve arról, hogy ez a legjobb alapot nyújtja mentelmi jogának. Magas hőmérsékletű vírust kapott, mi azonban gyógyszermentes borogatással. A gyermekorvos megdicsérte, hogy továbbra is szoptatom. Amikor elmondtam neki, hogy hallássérüléseink vannak a családban, amelyeket magas hőmérséklet és sztreptomicin-fogyasztás előz meg, úgy döntött, hogy elfogadja, és nem adott nekünk antibiotikumot.
Rövid idő után Bibka ismét egészséges volt. Egészséges, csak egy kicsit zárkózottabbnak tűnt előttem, inkább a játékokkal érdekelt. Úgy éreztem, hogy mindennap kevésbé figyel rám, amikor elsétáltam mellette. Amikor azonban meglátott, mindig úgy ragyogott, mint a nap. Egy nap anyám, aki egy hónapja nem látta, odajött hozzánk és azt mondta: - Nem gondolja, hogy Bibka megváltozott a magas hőmérséklet után? Mindenképpen fülig mennék vele ... "
"Anya, én is észrevettem valamit. Korábban egy kis inger felé fordult, most nem reagál a zenére vagy a hangosabb hívásra. Amikor magamra akarom hívni a figyelmet, nagyon közel kell tapsolnom hozzá, ahogyan Jožek testvérednek és Jankájának is.
Kezdeti viszontagságok
Futás az orvosok hétfői kezdete után. Mindenki nevetett rajtam, hogy nem vagyok süket, mert annyi szót tudnak. Folyamatosan azt mondták, hogy csak kissé lassított le čo .amit szeretnék, mert annyira befogadó. Több orvost, több vizsgálatot is átéltünk, míg végül eljutott a DFN-ben az előválasztásig. Amikor megvizsgálta, észrevette, hogy valójában egy tükörre reagál, ahol valami hangos játékkal látta a keze mozgását. Tehát elfordított minket a tükörtől ... hirtelen nem reagált. Még EGY hang sem. Szörnyű volt, amikor kemény mondatot mondott: „Asszonyom, süket neked, mint egy rönk.” Az egész világ velem forgott. Szomorúság volt a szívemben. "Miért? Miért. "Látta, hogy nekem nehéz. Leültetett és adott egy italt. Azt mondta: "Tudja, az általam látott reakciókból kiderül, hogyan reagált gyorsan, hogyan nevezte el helyesen a tárgyakat, láthatja, hogy nagyon odafigyelt rá. Szubjektív audiometriára, neurológiai vizsgálatra és mindenre elküldöm. Akkor többet fogunk tudni. Most sok részeg munka vár rád, de meg tudod csinálni. Egy kislány nehezen hallható. Hallókészülékek segítségével létezhet, mint egy normális gyermek. ”Hallanom kellett ezeket a szavakat. Mintha apám hirtelen szólt volna hozzám. "Ügyes vagy, bármit megtehetsz. Ne aggódj."
Aztán megkezdődött a feldolgozás. A zochovai kórházban mindenkivel beszélgettem - hasonló gyerekek szüleivel, orvosokkal, orvosokkal, nővérekkel, laboratóriumi technikusokkal. Mindenhol azt kérdeztem, mit tennének, ha az ő gyermekük lenne, aki annyira nem hallja. És hirtelen megtudtam. Rendkívül hálás vagyok az orvosnak, annak ellenére, hogy már a nevére sem emlékszem, őszintén mondta nekem: "Vigye Bibiankát Magyarországra, ott nagyon jó fül-orr-gégészeti diagnózisuk van. Ha csak annyit, nagyon széles eszközválasztékkal rendelkeznek, jól tudnak angolul és németül is. Egyetért. Csak ne mondd, hogy én ajánlottam neked. ”Még mindig a szocializmus alatt állt, amikor valamit egyszerűen nem lehetett ajánlani, pedig a szomszédos Magyarországról származott. Engedelmeskedtem, kapcsolatokat létesítettem. Készségesen találkoztam, pedig idegenként mindent fizettünk. Azonban elégedett voltam, mert Bibkám elkezdte érzékelni a külső ingereket és újra kommunikálni hallókészülékekkel.
Kommunikációs segédanyagok - könyvek, magazinok, hangmemória és egyebek
Hallókészülék
Két és fél éves korában gépeket kapott. Nem volt könnyű megtanítani neki, hogy ne tegye le őket. Egy hét azonban elegendő volt a zochovai kórházban, ahol látta, hogy általános a gyermekeik hordozása, és akkor nem tiltakozott. A játszótéren arra kértem a legidősebb és legvadabb roma lányt, hogy ügyeljen arra, hogy senki ne öntsön homokot ezekre a fejhallgatókra. Bibka nem felejtette el minden gyereknek dicsekedni, hogy svájci, nagyon drága és szép "hello, hello" van, ahogy mi hívtuk őket. Néhány gyerek, végül megirigyelte, amikor olyan büszkén viselte őket: -). A gyerekek gond nélkül maguk közé vették, az alkalmazkodással egyáltalán nem volt problémája.
A hallókészülékekkel kapcsolatban például rájövök, hogy szerencsés volt, hogy születése óta egy ideig hallottam Bibianát, mert megmaradt egy teljesen dallamos hangja, amely csak attól függően változik, hogy hallókészüléke van-e vagy sem.
Beszédképzés logopédussal, globális olvasás
Találkozók más szülőkkel és nagyothalló gyerekekkel
Többé-kevésbé intuitív módon csináltam mindent. Olyan anyáknak kerestem a kapcsolatot, akiknek hasonló a kezdete, de olyan embereknek is, akiknek tapasztalataik vannak a siketekkel kapcsolatban. Csodálatosan szerencsés voltam az ilyen emberekkel. Mindenkitől tanultam valamit, vagy megerősítettem, hogy továbbra is jól gyakorlok. Nagy ösztönzés volt számomra, hogy felfedeztem egy anyát, aki hozzám hasonlóan kreatív játékokat alkotott. Még mindent elképesztő naplókba is rögzített, amelyeknek alaptankönyvnek kell lenniük a siket gyermekek halló szüleinek. Legalábbis nekem nagyon sokat segített. Mind ötletekkel, mind azért, mert tudtam, hogy jó irányba haladok ... láttam egy nagy lányt, aki gyönyörűen beszélt és egy általános iskolába járt. Láttam, hogy lehetséges. És ez volt a fő dolog ...
Zene? És miért nem?
Vettem neki egy xilofont, szintetizátort, furulyát is. Bibka ezeket a szerszámokat technikailag egészen szépen elsajátította. Tudott néhány népdalt eljátszani, imádott énekelni. Pontosan a jegyzetei szerint játszott, mást énekelt, még akkor is, ha ez egyáltalán nem hangzott rosszul együtt. Nem volt idegesítő. Épp ellenkezőleg. Bár teljesen különbözött az általam ismert verziótól, soha nem álltam ellen. A pubertáskor nagyon meglepett. Hirtelen szinte pusztán hamis hangok nélkül hallottam a Lunetik csoport "Mama" című dalát. Ez volt az egyik legnagyobb ajándék számomra. Érdekes volt végignézni, hogy miközben a fuvolán próbálta a dalt, észrevette, hogy hamisat játszik, és azonnal kijavítja magát. Ha a gyermek siket, akkor tanácsot adnék a lehető legtöbb hangingerre, különféle hangszerekre. Nem hiszem, hogy mivel zenével játszottunk, Bibka eredményei az audiogramon nem változtak, de a hallásérzékelése, a zeneérzéke és a ritmusa javult.
Mercedes vagy traktor
Lehetőségünk volt olyan gyönyörű, jó minőségű fejhallgatókat találni, amelyek a szakértők szerint segíteni fognak neki. Körülbelül százezer koronába kerülnek. Nyugodtabb időszak volt, ha a fejhallgatót nem találták meg hazánkban, akkor külföldi orvos javasolhatta őket. Pénzt gyűjtöttem a Társadalombiztosítási Ügynökségen keresztül, családon, barátokon keresztül. Minden ment, ahogy mondani szokták, vaj után. Csak egyet, Bibiana egyáltalán nem hallott tőlük. Sokkal nagyobb halláskárosodása volt, mint az értékesítőknek. Itt ügyessége, verbális ügyessége nem vált be. Én sem. Mennyibe került nekünk erőfeszítés, felszerelés és haszontalan volt. Azt mondták, hogy ez egy "Mercedes" volt az összes fejhallgató között, tömörítéssel az utcára, digitális átalakításra koncertekre, kis helyiségekbe, előadásokba ... Összehasonlításképpen "traktorunknak" hívták. De számunkra a "traktor" kiváló eszköz volt a vesztére. Problémám volt a pénz visszaküldésével, hogy mi nem akartuk, állítólag a Szociális Biztosító nem ezt tapasztalta. És mások. Nem mindig kell, hogy legyen a legcsodálatosabb a gyermeke számára.
Nem olyan iskola, mint egy iskola, nem olyan diák, mint egy diák
Próbáltam teljesen normálisan kezelni Bibianát. Nem tudom megítélni, hogyan telt volna az élete, ha egy speciális iskolába helyezem, de aztán ellenálltam. Attól féltem, hogy rövidítve beszél, és problémái vannak, hasonlóan az intézményben nőtt nagybátyámhoz és a fiához, aki speciális iskolába járt. De most már tudom, hogy még egy speciális iskolában is vannak olyan gyerekek, akik sikeresek és jó beszédűek. Nagyon értékelem a Drotárska és a Hrdličková általános iskola szakértőinek munkáját. Volt néhány kapcsolatban azzal, hogy ha a "mi" kudarcot vallunk, Bibka csatlakozhat ezekhez a létesítményekhez. Ekkor döntöttem úgy, hogy kipróbálom az utamat. Nagyon sok erőfeszítésembe került, taneszközök, magyarázatok és energia létrehozása, de nem bánom meg. A speciális iskolákban viszont képzett szakemberek, remek eszközök, rengeteg tapasztalat van, amelyet jó használni, hogy az ember ne legyen annyira kimerült ... . ahogy mondom, mindenkinek mérlegelnie kell lehetőségeit, igényeit és elvárásait.
Bibiana a középiskolát az év második legjobb hallgatójaként végezte. Valószínűleg több békéje és nyugalma lenne egy speciális iskolában, nem kellene erőszakot váltania, de mindig ambiciózus, versenyképes volt, soha nem kellett a tanulásba hajszolnom, így valószínűleg jó megoldás volt. Megtanult szisztematikusan és önállóan tanítani, ami nagyon fontos volt. Ez nagyon sokat segített nekem. Az egyetemi rendszer jobban megfelel neki. Minden témához az összes szükséges könyvet saját tempójában tanulmányozhatja. Tanulhat a könyvtárban, dolgozhat az interneten. Olyan sok információ áll ma rendelkezésre.
Mint említettem, Bibiana rendes iskolákba járt, és nem okozott problémát a halló gyerekekkel való kommunikáció. Tudomásul veszem, hogy szerencsés volt, hogy születése óta egy ideig hallottam Bibkot, mert még a dallamos hangja is megmaradt, ami csak akkor változik meg, ha nem hord hallókészüléket. Azoknál a gyermekeknél, akik születésük óta nem hallottak, ez nehezebb lehet. A magasabb osztályokban azonban egyre nehezebbé vált, a kommunikáció és a hallgatás pedig egyre több energiát igényelt. Arra összpontosítva, amit az egyes professzorok mondtak, nem mindenki fogalmazott helyesen, gyakran hiányzott neki egy kapcsolat. Azzal, hogy nem hallott sziszegést, néha más szavakat is hallott, mint a valójában kimondottakat. Ezért meg kellett kölcsönöznie jegyzeteket osztálytársaitól, hogy átírja azokat. Több erőfeszítésbe került, mint bárki más az osztályban, de sokat tanult az előadások leírásából. Szó szerint néhány órában aludt, mert a professzornak túlságosan monoton hangja volt. Másokon azért kapcsolta ki a fejhallgatót, mert a túl hangos előadó olyan közel költözött hozzá, hogy az a fejhallgatóban volt, nagyon erősen visszhangzott ale. De ne mondd senkinek: -)
Noha főleg a halló népességben tanult létezni, nem fosztom meg attól a lehetőséget, hogy süket vagy teljesen süket társaival találkozhasson. Magam is beszélhetek a siketekkel, és mindkettőnk között sok barát van. Gyakran találkozunk anyám siket testvérével, fiával, családjával. Noha Bibiana jelnyelvi tanfolyamot végzett, keveset használja. Kár, mert ez egy olyan nyelv, amellyel anyám bátyja beszél, aki szeret körbejárni a világot. A siketek kiváló kapcsolatokkal rendelkeznek külföldön, tudnak segíteni egymásnak.
A szó ajándék, de árthat is neki
Bár megtanult többet létezni a normális lakosság körében, meghagyom neki a lehetőséget, hogy kapcsolatba lépjen siket vagy teljesen süket társaival. Magam is beszélhetek a siketekkel. Találkozunk egy süket anya testvérével, fiával. Bibiana egy jelnyelvi tanfolyamon vett részt, de kevés a gyakorlat. Kár, ez egy olyan nyelv, amelyet anyám testvére, aki szeret utazni, az egész világon beszél. A siketek kiváló kapcsolatokkal rendelkeznek külföldön, tudnak segíteni egymásnak.
Amit fontosnak tartok
Néha más szülők megkérdezik tőlem, mi segített nekünk, mit ajánlanék nekik. Ma, évekkel később, azt gondolom, hogy nagyon fontos volt Bibka számára (90–110 decibeles veszteséggel):
- szakértők felkutatása - orvosok, surdopédok, logopédusok és mások;
- kapcsolatba lépni a hallássérült gyermekek szüleivel;
- azonosítsa a szociális területen rejlő lehetőségeket;
- biztosítja a lehető legjobb technológiát, hallókészülékeket, mikrofonokat, indukciós hurkokat stb.
- napi gyakorlatok, munka, olvasás;
- nagyszerű tanárok, de barátok is
- megbecsülni, ha a gyermek vágyik az együttműködésre, ne állítson túl sok követelményt vele szemben
- nem akar három napon belül csodákat látni, hogy a gyermek ne érezze magát kényszerítve, éppen ellenkezőleg, kis sikerek után folytassa, egyedül akarjon játszani és együttműködni;
- a kicsi eredményeket is szóban értékelik, ölelés, mosoly, öröm;