A szülés utáni kezdeti alkalmazkodás után a szülők megtanulnak kommunikálni a gyermekkel. Ez egy fontos előfeltétel, amely pozitívan befolyásolja a gyermek fizikai aktivitásra való ösztönzését. A gyermek kezdetben sírással és fizikai aktivitással reagál a belső és külső ingerekre. Íme néhány módszer arra, hogyan ösztönözzük az újszülöttet fizikai reakciók kiváltására. Ezek a javaslatokat tartalmazzák:
- vizuális: felajánlani a gyermeknek, hogy megfigyelje az emberi arcokat és a magas kontrasztú (fekete-fehér, vörös és fehér) színű tárgyakat;
- hang: aktiválás énekeléssel, ritmikus szóval, hangszerjátszással, hangingerrel (csörgők, dobok, harangok, nyikorgó papír);
- tapintható: lehetővé tegye a gyermek számára, hogy a lehető leggyakrabban fizikai kapcsolatban legyen a szüleivel, és megtapasztalja a különféle anyagokat, amelyekre a gyermeket helyezzük vagy megsimogatjuk.
Amíg a gyermek motorikusan alszik, a gyomrán fekvő szőnyeg fölé kezdi tartani a fejét. A hátán fekve saját kezével és lábával szórakozni kezd. Fokozatosan sikerül oldalról hátra gurulnia. Válaszol olyan kevésbé kifejezett ingerekre is, mint a kisebb függő játékok, erős színes képek, levélmozgások vagy függönyök. Ebben az időszakban a gyermeknek több vizuális ingerre van szüksége, és célszerű a kezével arccal előre viselni, hogy lássa körülötte.
Az idő múlásával az ágyból vagy félülésből származó gyermek aktívan előre emeli a fejét, mintha mindet előre emelné. A gyermek fölé hajló szülők arcába nyúl. Megpróbálja elkapni a függő játékot, elüti, megingatja. A játékok ebben az időszakban már nem csak nézésre szolgálnak, hanem hozzáférhetőnek is kell lenniük. Puha, könnyű, markoló játékokat kell láncra akasztani a gyermek közelében.
A gyermek motorikus képességei gyorsan fejlődnek. Hanyatt fekvő helyzetben magas lábbal rúg, az ágy vagy a babakocsi oldalára fekteti, megfogja a lába végét és felhúzza a zoknit. Harangok és csörgők rögzíthetők a gyermekágy vagy a babakocsi oldalára, támogatva ezt az átmeneti fejlődési stádiumot, amelynek világos iránya van. Ezután a gyermek keresztezi a lábát maga felett, és lengésével sikerül oldalról hasra vagy hátra fordulnia, fokozatosan hátulról a has felé fordulva.
Hamarosan, amikor hasra fekszik, a gyermek elkezdi felemelni a fenekét, ami előkészítő helyzet a négykézláb mászáshoz vagy mászáshoz. Hanyatt fekve önállóan emeli előre a fejét, és aktívan tartja a fejét (nem esik vissza), ha a kezünknél fogva húzzuk meg ebből a helyzetből. Önkiszolgálni kezd egy olyan játékot, amelyet elérhető közelségbe helyeznek, és manipulálja a testet. Egyre fontosabb, hogy a gyermek a lehető legnagyobb mértékben gyakorolja a megszerzett készségeket meleg, tágas és puha felületen a földön! Nagyon jó eszköz a színes tevékenységi padlószőnyeg, amely tele van stimuláló tevékenységekkel, amelyek támogatják a megfigyelést és a manipulációs játékot. Az ilyen betétek általában tükröket, varrott, nyikorgó állatokat, kinyitható ablakokat, rövid húrokra rögzített puha tárgyakat tartalmaznak, amelyeket különböző anyagokból éreznek.
Körülbelül fél év van mögöttünk, és a gyermek nagyon sok előkészítő munkát végzett az önmászáshoz vagy mászáshoz. Most több puha játékot tárolunk a baba körül, hogy ösztönözzük őket arra, hogy nyúljanak hozzájuk. A gyermek hátulról a has felé fog gördülni a játékok mögött. Hajlamos helyzetben egyensúlyozva még egy játékot is átad magának. Igyekszünk nem közvetlenül a gyermek kezébe adni a játékokat, inkább a közelébe helyezzük, hogy támogassák a fizikai aktivitását. Fokozatosan a gyermek elengedheti az egyik játékot, hogy megragadjon egy másikat. Megtanulják a hasat 180 fokkal elfordítani a távolabbi játék mögött. És hirtelen "hordókat" kezd gurulni - körbejárni a szobát. Ez általában hirtelen és váratlanul jön - a gyereket teljesen másnak találjuk, mint ahová letettük, ezért fokozott óvatosság és biztonsági intézkedések vannak érvényben. a lábak, a feneket egymás alá csúsztatják, ami előfeltétele a négykézláb mászásnak, majd a gyermek mászni kezd, gyakran először hátrafelé, megemelve a feneket, bezárva a fogantyúkat és hátrafelé haladva.
Edzéssel a gyermek olyan stabilitást ér el, hogy fokozatosan ülhet támogatás nélkül. Ilyen helyzetben hosszabb ideig játszik egy játékkal, kézről kézre fordítva. A játékoknak könnyűeknek, puhának és a kisgyerek fogantyúja által megfoghatóaknak kell lenniük. Kiválóak a szövetből vagy műanyagból készült puha stimulációs könyvek is, amelyek különféle szenzomotoros élményeket kínálnak. A gyermek alszik, és a játékok kínálatából választja ki a kívántat. Ebben az időszakban a gyermek négyen áll egyedül, felemeli a fenekét, kikapcsolja a kezét és először halad előre! Gyakran mozog valami érdekes iránt. Erre a szakaszra masszívabb játékok alkalmasak, pl. egy kerek testű, középen súlypontú bohóc, amely egyik oldalról a másikra leng és csengő hangot ad ki. Előnye, hogy nem gördül elérhetetlen helyen a gyermek számára.
Minden gyermek a saját ütemében fogja legyőzni ezeket a fejlődési lépéseket. Néhány gyermek még négyszer is kihagyja a kúszási és mászási fázist, és azonnal talpon áll. A négyes kúszás és mászás azonban fontos az általános motorikus - intellektuális fejlődés szempontjából. A szülők feladata, hogy támogassák a gyermeket minden természetes fokozatos erőfeszítésében.
A négykézláb mászás és mászás nagy fejlődési mérföldkő, amelyet a gyermek fokozatosan, apró lépések legyőzésével ér el. Az önálló térbeli mozgásra való felkészülés időszaka viszonylag hosszú ideig tart. Az újszülöttkori időszakban a szülők hozzájárulnak e gyermek mozgásának "felébresztéséhez", például gyengéd masszázsokkal, fürdőzéssel, a gyermek hordozásával, fizikai játékokkal és gyakorlatokkal. A cél az izmok megerősítése és jó feltételek megteremtése a célzott mozgás kialakulásához a gyermek.