A múlt héten ismét megtörtént. 20 perccel azelőtt, hogy iskolába kellett mennünk, a gólyám elmondta, hogy láb- és bokafájása van. Kíváncsi voltam, hol sérülhetett meg. Miközben ugrál az ágyon? Egy próbapárbajban egy testvérrel? Rosszul feküdtél le?
Amikor elmondtam neki, hogy jól lesz, és ideje menni, az egész házban faragni kezdett, és meggyőzött arról, hogy valóban nem mehet iskolába. Aztán elmondta, hogy - hirtelen - mindkét lába fájt.
Már egyértelmű volt számomra, hogy ő alkotja. Ennek ellenére sem tudtam meggyőzni, hogy normálisan viselkedjen. Szó szerint nem volt hajlandó járni, mert "szörnyű fájdalmai voltak".
Mega korán reggel (öt körül) felkelt, bosszús volt, mint az ördög, és egyenesen az ölembe esett, sírva, hogy tényleg nem mehet iskolába, ma csak nem.
Általában nincs gondom megtalálni a módját, hogy eljussak oda, még akkor is, ha ellenáll. De ezúttal feladtam, és otthon hagytam. Reméltem, hogy még tud aludni. Valószínűleg nem is kell elmondanom, hogy a lábát az óra csodálatos módon meggyógyította.
Ma kicsit jobb, de a fiam kezdettől fogva ellenállással ment iskolába. Amikor nem hajlandó együttműködni és iskolába járni, kétségbeesettnek, csalódottnak és őszintén szólva teljesen tanácstalannak érzem magam.
Általában megtalálom a módját, hogy eljuttassam az iskolába. Például ígéretet kell tennie, hogy aztán megállunk valami jóért. Néhányszor előfordult, hogy sírva hagytam az osztály ajtaja előtt. Borzalmas érzés.
Úgy döntöttem, hogy addig harcolok ezzel a problémával, amíg nagyobbra nem nő. Meglátogattam egy gyermekpszichológust, hogy tanácsot adjak, mit tegyek. Mivel tudom, hogy sok anya old meg hasonló problémákat, úgy döntöttem, hogy megosztom a tanultakat.
Mindenekelőtt tudd meg, hogy ha gyermeked nem akar iskolába járni, akkor nem vagy egyedül. A gyermekek 2–5% -a nem hajlandó iskolába járni.
Natasha Daniels gyermekpszichológus elmondja, hogy ezzel leggyakrabban az óvodáskorú gyermekeknél és az elsősöknél találkozik, majd később a hatodik és hetedik osztályosoknál.
Daniels szerint ha meg akarja oldani ezt a problémát, akkor el kell jutnia a kérdés gyökeréig. Leggyakrabban a szorongás játszik nagy szerepet.
Gyakorlatában Daniels leggyakrabban a következő négy okkal találkozik, amelyek az iskola szorongó elutasításához kapcsolódnak:
1. Szeparációs szorongás. Ez bármely életkorban kitörhet. Általában a gyermek félelme a szülőtől való elszakadástól, de néha összeadódhat a gyermek aggodalma a saját vagy a szülő biztonsága miatt.
2. Emetofóbia. Ez a hányástól való félelem, és az emetofóbiás gyermekek nagyon aggódnak az osztálytársaik előtt történő hányás miatt - mondja Daniels.
3. Szociális szorongás. Ezt gyakran figyelmen kívül hagyják, de a gyerekek néha egyszerűen félnek iskolába járni, mert félnek az osztálytársak elutasításától vagy elítélésétől.
4. Perfekcionizmus.Sok gyermek, aki nem akar iskolába járni, kiváló eredményeket ér el. "A perfekcionizmus miatt a gyerekek nagyon aggódnak a tesztek és eredmények miatt" - mondja Daniels.
Természetesen néha a gyerekeknek valódi oka van aggódni. Ha bármilyen módon bántalmazzák, megverték vagy rosszul bánnak velük, azonnal be kell avatkoznia és kapcsolatba kell lépnie az iskolával, hogy megbizonyosodjon arról, hogy kizárt, hogy gyermeke ilyen kiszolgáltatott helyzetben van.
Az iskolákban nincs sok komolyan fenyegető helyzet, de előfordulnak. Ha gyermeke megpróbálja megbízni benned aggodalmait, ne vegye könnyedén.
Még akkor is, ha úgy gondolja, hogy a gyermeke által látogatott iskola biztonságos és minden rendben van, figyeljen gyermeke problémáira. Számára a szorongása és az iskolától való félelme valós probléma - az érzései valódiak, és hallgatnia kell rá anélkül, hogy elítélnéd.
"Meg kell találnia és meg kell neveznie, mitől fél a gyermek valójában, és ezért nem hajlandó iskolába járni" - mondta nekem Daniels. - Mi okozza az ilyen viselkedést?
Vigyázzon, ne harcoljon gyermekével minden nap a hatalomért. "Nem arról van szó, hogy a gyereket iskolába juttassák. Meg kell találnia, hogy mi az oka annak, hogy a gyermek nem akar iskolába járni. ”Miután megtudta az okát, akkor foglalkozhat a gyermek iskolához való negatív hozzáállásával.
Rendben, ez nagyon jól hangzik, tetszik az ötlet, hogy el kell fogadnod és meg kell értened a gyermek érzéseit, és biztonságérzetet kell kínálnod neki. De mi van akkor, ha nem hozza meg a kívánt gyümölcsöt, és a gyermek mégsem tud eljutni az iskolába? Milyen lépéseket tehetünk, ha ez nem működik?
Ha panaszkodnak fizikai állapotukra, vigyék orvoshoz
Feleslegesnek tűnhet, főleg, ha tudja, hogy színlelik. Daniels azonban továbbra is javasolja az orvos látogatását, mert a gyermeknek valóban kialakulhat betegsége.
Ha az orvos nem talál semmit (ami több mint valószínű), akkor legalább képes reagálni a gyermekre. Lelkiismeret-furdalás nélkül elmondhatja neki, hogy nem beteg vagy sérült.
Beszéljen a problémáról az oktatási tanácsadóval és az osztályfőnökkel
A tantestület nagyon gyakran foglalkozik hasonló problémákkal. Nem fogják megvetni, ha konzultálni jön velük. Mindig kicsit jobban érzem magam, amikor megbízok egy osztályfőnökben.
Tudom, hogy ha nem vagyok ott, akkor még egy kicsit több szeretetet és figyelmet kap. Az oktatási tanácsadó segíthet a gyermekének abban, hogy jobban érezze magát az iskolában. Annak ellenére, hogy tanításának felét az irodájában töltik, ez még mindig előrelépés, mert tanulnak az iskolában maradni.
Vigye a gyereket terapeutához/pszichológushoz
Ha már megtette a fenti intézkedéseket, de semmi sem működik, forduljon terapeutához vagy gyermekpszichológushoz. Ajánlást kaphat oktatási tanácsadótól is. Néha csupán néhány foglalkozás elegendő a probléma feltárásához és a megoldás megtalálásához.
Ne hagyja otthon a gyereket
Ezen a ponton a legtöbben néha kudarcot vallanak. A szabadnap, amely során a gyermeknek mentálisan kell pihennie, időről időre rendben van. Daniels azonban arra figyelmeztet, hogy ennek nem szabad rendszeresen megtörténnie.
"A szorongás szereti elkerülni a problémákat, és ha ez sikerül, akkor csak nem szabadulsz meg tőle." Végül szépen illeszkedik egymáshoz, és a dolgok értelmet nyernek.
"Ha egy gyermek nem hajlandó iskolába járni, az viszonylag súlyos probléma. Minél hosszabb ideig van egy gyermek iskolától, annál nehezebb lesz visszamenni (és felugrani a futó vonatra). ”
Ha az elutasítás néhány napnál tovább tart, Daniels azt javasolja, hogy vegye fel a kapcsolatot az osztályfőnökkel vagy oktatási tanácsadóval. A probléma így idővel megoldódik, és nem fog óriási méreteket ölni.
Ma sokkal jobban felkészültnek érzem magam a probléma megoldására. Nyíltan fogok kommunikálni a gyermekemmel arról, hogy mit érez és mitől fél (nem csak akkor, amikor iskolába indulunk).
Mindig úgy gondolom, hogy otthagyom otthon, vagy sem. És amikor semmi sem működik, akkor édességhez és egy délutánhoz folyamodom - szeretetben és békében. Legyünk őszinték, melyikünknek egyszer-egyszer nincs szüksége rá?