játék

Ezeket a feladatokat az óvodás gyermekek számára szánják. A szerkesztők összeállították őket a következő könyvből: Teszteljük és fejlesszük gyermekünket, szerző: Mária Tóthová Šimčáková, Petra Arslan Šinková, Monika Antošová és Monika Klapková.

Jó tudni, hogy a gyermek előrelép-e, ahogy kell, és céltudatosan fejleszteni és formálni a személyiségét is. Kipróbálhat teljesen egyszerű játékokat, hogy megtudja, hogyan figyel a gyermek figyelemmel, memóriával vagy térbeli orientációval. Mert a játék révén a gyermek természetesen tanul, felismer és fejlődik.

JÁTÉKOK a gyermek kreativitásának és függetlenségének fejlesztésére

Hogy van a gyermek vizuális figyelemmel?

  • Győződjön meg arról, hogy a gyermek más tárgyak mellett is látja az objektumot. Hívd meg, hogy adjon neked valamit (észre kell vennie például az uborkákat a hűtőszekrényben más ételek mellett, őszibarack alma és más gyümölcs között, a kanapén dobott póló és hasonlók).
  • Nézzen ki gyermekével az ablakon, és kérdezze meg tőle, mit lát. Figyeljen rejtett tárgyakra más tárgyak között. Kérdezd meg tőle, hol lehet a kutya vagy a szemét.
  • Mutasd meg a gyereknek egy fényképet több emberrel, és mondd meg neki, hogy keressen egy adott személyt (szőke hajjal, piros szoknyával stb.).
  • Adj neki különböző színű kockákat, és kérd meg, hogy csak egy bizonyos színt válasszon.
  • Adjon a gyermeknek egy különféle formájú készletet, és kérje meg, hogy csak bizonyos alakú kockákat válasszon, például hosszú, körös stb.

Hallási figyelem

  • Álljon gyermekével megfelelő távolságra egymástól, és mondja neki:Amikor meghallja a nevét, tegyen egy lépést előre!

Ezután másodperc vagy két másodperc alatt beszélje meg a gyermeket különböző szavakkal, monoton hangon, beleértve a nevét is, például: autó - virág - lámpa - gyermek neve - tó - hal - gyermek neve - haj - papír - kapu - gyermek név - szék - mese - baba neve - kép - levelek - fa - baba neve - kutya - baba - zokni - baba neve.

  • Ha a gyermek elsajátította ezt a feladatot, tesztelje, hogy reagál-e az ablakra, autóra stb. Szavakra, amelyeket ugyanúgy beilleszt más szavak közé, mint az előző feladatban.
  • Olvassa el a gyereknek egy novellát, és magyarázza el neki, hogy amikor meghallja a megbeszélt szót, tapsolni fog. Válasszon egy szót, amelyet a szöveg többször megismétel.
  • Figyelje meg, hogy figyelmét könnyen felhívják a környező hangok, vagy hogy a tevékenységre vagy játékra tud koncentrálni.
  • Figyelje meg, hogy a gyermek válaszol-e a kéréseire, vagy figyelmen kívül hagyja-e őket, mintha nem hallotta volna meg.

    • Egyszerű tipp a szülőknek: AMIT a gyerekek hallgatni fognak

    Érintse meg a figyelmet

    • Teszteld a gyereket érintő memória. Készítsen hat pár kártyát. Ragassza ugyanazokat az anyagokat a két kartonlapra, mint például alumíniumfólia, selyemszövet, pamutszövet, durva papír, egy szelet parafa stb. A gyermek lehunyja a szemét (ha nem bánja, megkötheti sállal vagy elfordíthatja a fejét) a ugyanazokat a párokat keresi csak érintéssel.

    Mindig adj neki három kártyát, amelyek közül kettő azonos lesz, és mondd meg neki, hogy adja vissza a másikat. A gyermeknek képesnek kell lennie legalább öt pár helyes azonosítására.

  • Tegyen hat hasonló méretű tárgyat a zsebébe, amelyet tud például egy gomb, egy érme, egy ovális radír, egy kör alakú reszelő, egy játékautó kerék vagy egy piskóta. Ezután a gyermek a zsebébe teszi a kezét, és meghatározza, mi a tárgy. Legalább öt tantárgyat meg kell tudnia nevezni helyesen.

    • Észlelés tesztelése

    Megkülönböztetés a hallás és a látás között. Ez a képesség befolyásolja a beszéd, az olvasás és az írás megfelelő fejlődését, de az idegen nyelv elsajátítását is.

    Vizuális diszkrimináció

    • Tegyen különféle tárgyakat párban az asztalra, például két érmét, két gombot, két mágnest. Hat párra van szükséged együtt. Keverje össze őket, és hívja fel a gyereket, hogy azonos dolgokat találjon.
    • Rajzoljon papírra hat, különféle mintázatú körpárt egymástól: pontokkal, függőleges vonalakkal, vízszintes vonalakkal, csillagokkal, hullámos vonalakkal és négyzetekkel. A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy köröket rendeljen egymáshoz. Mutasson egy 3–4 éves fiatalabb gyermeknek egyszerre csak egy kört, és kérdezze meg tőle, mi tartozik hozzá.
    • Szerezz két azonos színező könyvet. Ezenkívül rajzoljon egy pontot, szemöldöket, hajat, fej kalapot vagy szirmat egybe. Mondja meg gyermekének, hogy hasonlítsa össze a képeket, és keresse meg a különbségeket. Legalább hatnak kell lenniük.

    Memória tesztelés

    Vizuális memória

    • Töltsön képeket a memóriából. Válasszon hat azonos, egymással nem összefüggő pár közül, például macska, dob, kenyér, autó, nap és serleg. Ossza őket két halomba. Az egyikben hat különböző kép lesz, a másikban pedig a képekhez tartozó párok. Vegyen egy kupacot, és tárolja a kártyákat a gyermek előtt balról jobbra, két másodpercenként. Ne nevezze el a képeket, ne vezesse rá a gyereket.

    Hívd meg, hogy nézze meg őket, és próbáljon meg emlékezni rájuk. Tárolásakor kezdje el forgatni őket balról jobbra, ismét két másodperces időközönként. Amint mind megfordul, adja meg a gyermeknek a második halom kártyáit, és mondja meg neki, hogy rendelje hozzá a megfelelő párost, amint azt gondolja, hogy egymásra vannak rakva. A gyermeknek legalább öt párra kell emlékeznie, mind a hatra óvodás korban. Ha a gyermek megnevezi a képeket, ez azt jelenti, hogy hallási memóriával próbál dolgozni. Ebben az esetben a vizuális memória károsodhat akkor is, ha a feladatot jól kezelik.

    Hallási memória

    • Nyilvánvaló, hogy csak egyszer, 1-2 másodperc alatt mondd el a gyereknek a következő szavakat: fű, asztal, ház. A gyermeknek helyesen meg kell ismételnie őket utánad, a sorrend nem fontos.
    • Kérd meg a gyermeket, hogy ismételje meg utánad a következő négy szót: fa, olló, fej, kakas.


    Hallásvezérlés

    A hallásbeli diszkrimináció jól kialakulhat, ha a gyermek jól hall. Íme néhány tipp, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a baba hallja-e. Életkor szerint vannak felosztva.

    0–3 hónap

    • Figyelje meg, hogy a baba reagál-e hirtelen hangos zajokra.
    • Figyelje meg, hogy felébred-e, ha váratlan zaj lép fel.
    • Próbáljon tapsolni a feje mögött. Le kell bontani vagy meg kell ijedni. Ha nem, próbálkozzon még néhányszor.
    • A csecsemők reagálnak anyjuk hangjára, meg tudják különböztetni a hangját másoktól.

    4-6 hónap

    • A gyermek fogja a fejét és elfordítja. Névvel szólítsd meg és nézd meg, néz-e rád.
    • Próbáljon meg harangozni, vagy érdekes hangot adni, és próbálja meg, hogy megpróbálja-e a fejlécet ebbe az irányba fordítani, vagy keresse meg a hang kezdeményezőjét.
    • A hallás a beszédhez kapcsolódik. A gyermeknek el kell kezdenie a hangok kiadását és utánzását.

    6-10 hónap

    • A gyermeknek képesnek kell lennie válaszolni a nevére.
    • Észreveheti, hogy reagál ismerős hangokra - tévé, porszívó vagy telefon hangjára.

    10-15 hónap

    • Ajánljon fel a gyermeknek képeket, és kérdezze meg például: "Hol van a macska?" Hívja meg, hogy mutasson meg egy konkrét képet. Ha egy ismerős tárgyról kérdez, annak tudnia kell, hogy hol van.
    • Egy éves gyermek reagál a tilalomra.
    • Boldog lesz, ha valaki üdvözli, vagy reagál, ha valaki azt mondja, hogy csipog.

    Két éves kortól gyermekek is teszteljen különböző tárgyakat, amelyek különböző hangokat adnak ki. Készítsen elő egy susogó papírt, egy csengőt vagy kulcsokat, egy csészét egy kanállal.

    A gyermek háttal ül neked (kisebb gyerekek térden ülnek egy másik felnőttnél). Használja a hangokat hangok kiadásához. Fokozatosan távolodjon el a gyermektől, és nézze meg, reagál-e még akkor is, ha a szoba másik végén van. Kezdje élesebb hangokkal, fokozatosan bontsa ki a halkabbakat.

    ! Ne feledje, hogy a gyermek reakciói természetéhez is kapcsolódnak. Az aktívabb gyermekek sokkal hamarabb reagálnak a hangra, mint a nyugodt gyerekek. Ha többször is kipróbálta a teszteket, és a gyermek nem reagál, vagy ha aggódik a hallás miatt, forduljon orvoshoz, aki szakszerűen megvizsgálja.