Megjelent: 2020. szeptember 22
Hello barátok! Mi a helyzet? Kika vagyok, tinédzserek és felnőttek spanyol tanára. Úgy gondolom, hogy minden ember egyedülálló, és mindenki más módon tanul, ezért tanulságokat tartok a hallgatóimnak ...
Mi az előadó szerepe?
A fiatalokkal való munka öröm és felelősség. Láthatja, ahogy növekszik, amikor egy diák, aki szégyellte, hogy az iskolában spanyolul beszéljen, és stresszel küzdött a tanár előtt, magabiztos fiatalemberré válik, aki egyre jobban bízik a kommunikációban. Vagy spanyolul tanulni vágyó fiatal hölgyként fokozatosan teljesíti álmát, és várom, amikor spanyolul írja le a fotók leírását az instagramra. Ez a legnagyobb öröm számomra, mint tanár és oktató.
Volt már olyan tanárod, aki türelmetlen volt, vagy féltél megkérdezni tőle, ha nem értesz valamit? Úgy gondolom, hogy az előadónak barátjának és mentornak kell lennie hallgatóinak, hogy viselkedésével, hozzáállásával és hozzáállásával példát mutasson. Legyél ember, barátságos, türelmes és inspiráld őket a szó legjobb értelmében. A tanulónak mindig kényelmesen és biztonságban kell éreznie magát az órákon.
Amikor gyermeke általános vagy középiskolába jár, hatalmas mennyiségű tudást képes befogadni. Amit élveznek és fontosak számukra, arra nagyon könnyen emlékezhetnek. A megfelelő módszerek kiválasztásával a nyelv szó szerint ragaszkodni fog hozzájuk. Néha előfordul, hogy egy iskolában például 15 tanuló van egy csoportban, de mindegyiknek más a szintje, más a tanulási sebessége, más a motivációja. Egyesek számára a tempó túl gyors és nem zárkózik fel, mások túl lassúak és gyakran nem is jutnak el a szóig, ezért érti, de azt sem tudja, hogy tud-e a gyakorlatban beszélni és használni a nyelvet. Ha egy spanyol osztály tanulója hetente kétszer csak néhány percre kap szót, akkor nehéz lesz bízni a nyelvben.
Az oktatóanyagokon a témák a tanuló érdeklődéséhez igazodnak, és az óra teljes 60 percét teljes mértékben kihasználják. Nem pazaroljuk az időt arra, amit már tud. Éppen ellenkezőleg, arra összpontosítunk, ami számára nehezebb, és a beszélgetések közül olyan témákat választunk, amelyek praktikusak, érdekesek és hasznosak számára.
Milyen gyakran integet az óra? Meddig?
Rendszeres korrepetálás esetén, ha a hallgatónak nincsenek komoly nehézségei az iskolai nyelvvel vagy évfolyamokkal, a megfelelő gyakoriság az 1 x 60 perc hetente. A leghatékonyabb hosszú távú rendszeres korrepetálás. A hallgató személyre szabott óraprogramjának elkészítéséhez először meg kell ismernem, meg kell találnom spanyol nyelvtudását, erősségeit és gyengeségeit, érdekeit, meg kell ismernem a személyiségét. Az első néhány leckét erre használják, és ezekből származik a további találkozók tartalma és formája, akár online, akár személyesen. Ezért inkább a hosszú távú együttműködést részesítem előnyben, vagyis az egész tanév során, vagy akár az ünnepek alatt.
Néha a hallgatónak szüksége van rá hatástanár - a teszt, érettségi előtt javítani akarja osztályzatait, biztosokhoz készül, vagy átkerül egy másik iskolába, ahol új osztálytársai sokkal magasabb nyelvi szintűek. Akkor célszerű intenzívebb korrepetálást folytatni - Heti 2-szer vagy 3-szor. Én is nyújtok ilyen szolgáltatásokat, és ebben az esetben jó nagyobb óraszámot megszervezni rövidebb idő alatt, vagy hosszabb óraszámban (90 vagy 120 perc).
Mikor fogjuk látni a korty eredményét?
Változóink az aktuális állapot, idő, a kívánt eredmények. A képzelet szempontjából hasonlítsuk össze a testmozgással és az evéssel. Ha formánk és egészségünk van, akkor csak lépést kell tartanunk. Ha úgy döntünk, hogy profi leszünk, a képzés megterhelő lesz, és sok időt vesz igénybe. És természetesen, ha egy jelentősen túlsúlyos ember fogyni akar, sokkal nagyobb erőfeszítéseket kell tennie és türelmesnek kell lennie, amíg meg nem látja az eredményeket. Csak a rendszeres és szisztematikus erőfeszítések hoznak hosszú távú eredményt és így van ez a nyelvtanulásban is. Ne felejtsük el, hogy az utazás is a cél.
A hallgatónak élveznie kell ezt a folyamatot, és tanulnia kell. Hiszem, hogy ha akarod, minden lehetséges. Ezért a tanítási folyamat egy része a hallgató önálló munkájának egy bizonyos ideje is - például szavak megtanulása ésszerű mennyiségben, házi feladatok elkészítése, videónézés vagy spanyol nyelvű podcast hallgatása. A tanulóimnak konkrét feladatokat adok az aktuális nyelvi szintjükhöz igazodva (például: „Nézd meg ezt a 10 perces videót, és a következő órán beszélünk róla.” Vagy: „Kérjük, írjon egy cikket arról, hogy mit lehet látni és tenni a helyszínen, amelyet az ünnepek alatt meglátogatott. ”). A hallgatóknak különféle forrásokat is biztosítok, amelyekből maguk is meríthetnek, és ha akarják, teljesen szabadon hagyom őket, hogy tegyenek meg mindent a spanyol nyelv fejlesztése érdekében. Akár videókat néz, dalokat fordít, ír egy spanyol újságban, cikkeket olvas, vagy játszik a Doulingo alkalmazásban, az összes lehetőség nagyszerű. A lényeg, hogy legyen rendszeres kapcsolat a nyelvvel.